LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Adrián Contreras |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
di: Elena Calderón Canales
Pubblicazione: (2016)
di: Elena Calderón Canales
Pubblicazione: (2016)
Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia
di: Estefanía Pezoa-Carrasco
Pubblicazione: (2022)
di: Estefanía Pezoa-Carrasco
Pubblicazione: (2022)
Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016)
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016)
Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016)
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016)
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
di: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Pubblicazione: (2020)
di: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Pubblicazione: (2020)
Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?
di: Mariana Cecilia Ojeda
Pubblicazione: (2008)
di: Mariana Cecilia Ojeda
Pubblicazione: (2008)
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
di: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Pubblicazione: (2022)
di: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Pubblicazione: (2022)
Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
di: Olman Salazar-Ureña
Pubblicazione: (2023)
di: Olman Salazar-Ureña
Pubblicazione: (2023)
El desarrollo de la planta docente propuesto por la RIEMS
di: Francisco Guzmán Marín
Pubblicazione: (2017)
di: Francisco Guzmán Marín
Pubblicazione: (2017)
Crisis y educación ambiental para la sustentabilidad: retos a los procesos formativos del profesorado
di: William Manuel Mora Penagos
Pubblicazione: (2009)
di: William Manuel Mora Penagos
Pubblicazione: (2009)
Enseñanza de la ciencia para un futuro sostenible
di: María Magdalena Ríos Cabrera
Pubblicazione: (2008)
di: María Magdalena Ríos Cabrera
Pubblicazione: (2008)
LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA. APORTES PARA MEJORAR LA DIDÁCTICA DE CIENCIAS
di: Ana Clara Ventura
Pubblicazione: (2013)
di: Ana Clara Ventura
Pubblicazione: (2013)
LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES COMO APOYO PARA LA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
di: ADRIANA VILLA
Pubblicazione: (2007)
di: ADRIANA VILLA
Pubblicazione: (2007)
Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
di: María Gabriela Lorenzo
Pubblicazione: (2017)
di: María Gabriela Lorenzo
Pubblicazione: (2017)
¿Cómo se articulan las concepciones epistemológicas y de aprendizaje con la práctica docente en el aula?. Tres estudios de caso de profesores de secundaria
di: Diana Patricia Rodríguez Pineda
Pubblicazione: (2006)
di: Diana Patricia Rodríguez Pineda
Pubblicazione: (2006)
La identidad docente de los profesores de educación media superior. El caso del colegio de bachilleres de Chiapas
di: Iris Alfonzo Albores
Pubblicazione: (2016)
di: Iris Alfonzo Albores
Pubblicazione: (2016)
Educación en ciencias, sexualidad y afectividad: un diálogo con docentes formadores de maestros
di: Jonathan Andrés Mosquera
Pubblicazione: (2023)
di: Jonathan Andrés Mosquera
Pubblicazione: (2023)
UNA DIDÁCTICA SITUADA DE LA FILOSOFÍA: DISPOSITIVO PARA ACOMPAÑAR EL EXTRAÑAMIENTO DOCENTE
di: Laura Susana Morales
Pubblicazione: (2013)
di: Laura Susana Morales
Pubblicazione: (2013)
Aspectos relevantes sobre la formación docente en I y II ciclos en los temas probabilidad y estadística
di: Marianela Alpízar Vargas
Pubblicazione: (2012)
di: Marianela Alpízar Vargas
Pubblicazione: (2012)
La experiencia de Práctica Profesional en el profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Inter-venir en clave performativa como desafío para ampliar horizontes
di: Federico Ayciriet
Pubblicazione: (2024)
di: Federico Ayciriet
Pubblicazione: (2024)
Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria
di: Pablo Beltrán Pellicer
Pubblicazione: (2017)
di: Pablo Beltrán Pellicer
Pubblicazione: (2017)
Competencias digitales docentes en el nivel de educación superior en Argentina
di: María Cristina Kanobel
Pubblicazione: (2023)
di: María Cristina Kanobel
Pubblicazione: (2023)
Escritura en artes: creencias, tensiones y retos
di: Sol Colmenares
Pubblicazione: (2021)
di: Sol Colmenares
Pubblicazione: (2021)
Prácticas de enseñanza mediadas por TIC en escuelas primarias
di: Pablo Bulfon
Pubblicazione: (2024)
di: Pablo Bulfon
Pubblicazione: (2024)
Saberes didácticos en itinerarios de formación docente universitaria
di: Victoria Baraldi
Pubblicazione: (2025)
di: Victoria Baraldi
Pubblicazione: (2025)
La formación universitaria de docentes de educación primaria: el caso de matemáticas
di: Marianela Alpízar-Vargas
Pubblicazione: (2019)
di: Marianela Alpízar-Vargas
Pubblicazione: (2019)
Desarrollo de competencias para la orientación educativa en la formación inicial de profesores
di: Sandra Paola Sunza-Chan
Pubblicazione: (2019)
di: Sandra Paola Sunza-Chan
Pubblicazione: (2019)
Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
di: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Pubblicazione: (2023)
di: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Pubblicazione: (2023)
Evaluación de la formación docente en los participantes en el programa de enseñanza vivencial de las ciencias en educación básica, en victoria, tamaulipas
di: Rosa Delia Cervantes Castro
Pubblicazione: (2004)
di: Rosa Delia Cervantes Castro
Pubblicazione: (2004)
Construcción de la primera identidad profesional del profesorado español de secundaria durante su formación inicial
di: Juan García-Rubio
Pubblicazione: (2022)
di: Juan García-Rubio
Pubblicazione: (2022)
EDUCACIÓN CIUDADANA Y MEMORIA HISTÓRICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
di: Emilio José Delgado Algarra
Pubblicazione: (2015)
di: Emilio José Delgado Algarra
Pubblicazione: (2015)
La enseñanza en la Universidad Pedagógica Nacional desde las creencias de sus docentes
di: José Simón Sánchez Hernández
Pubblicazione: (2018)
di: José Simón Sánchez Hernández
Pubblicazione: (2018)
Uso de tecnología en la educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2015)
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2015)
ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: NUEVOS OBJETIVOS, NUEVAS COMPETENCIAS. UN ESTUDIO DE CASO
di: MONTSERRAT OLLER
Pubblicazione: (2007)
di: MONTSERRAT OLLER
Pubblicazione: (2007)
Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ante la crisis planetaria: demandas a los procesos formativos del profesorado
di: William Manuel Mora Penagos
Pubblicazione: (2009)
di: William Manuel Mora Penagos
Pubblicazione: (2009)
El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
di: José Raúl Cárdenas Martínez
Pubblicazione: (2018)
di: José Raúl Cárdenas Martínez
Pubblicazione: (2018)
LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. REFLEXIONES A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO
di: MARTA CASTAÑEDA MENESES
Pubblicazione: (2014)
di: MARTA CASTAÑEDA MENESES
Pubblicazione: (2014)
Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos
di: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Pubblicazione: (2021)
di: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Pubblicazione: (2021)
ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
di: José Antonio Acevedo Díaz
Pubblicazione: (2009)
di: José Antonio Acevedo Díaz
Pubblicazione: (2009)
UNA APROXIMACIÓN EN LA SISTEMATIZACIÓN ACERCA DE LAS TENDENCIAS ACTUALES EN LA RENOVACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
di: Esperanza Asencio Cabot
Pubblicazione: (2014)
di: Esperanza Asencio Cabot
Pubblicazione: (2014)
Documenti analoghi
-
Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
di: Elena Calderón Canales
Pubblicazione: (2016) -
Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia
di: Estefanía Pezoa-Carrasco
Pubblicazione: (2022) -
Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016) -
Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia
di: Natalia Jiménez-Tenorio
Pubblicazione: (2016) -
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
di: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Pubblicazione: (2020)