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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111479006 |
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Sommario:
- LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Adrián Contreras Víctor Díaz Quero Educación ciencias Enseñanza educación media formación docente La investigación se orientó a caracterizar la enseñanza de la ciencia (Biología, Física, Química y Ciencias de la Tierra) en Educación Media Diversificada y Profesional del Estado Táchira; ello permitió dar cuenta de: (a) situación académica y administrativa, dentro de la cual se realiza el proceso de supervisión; (b) actualización académica de los docentes y (c) el proceso de enseñanza de las ciencias. El diseño de investigación fue no experimental, tipo transeccional, exploratorio y apoyada en una investigación de campo. La muestra estuvo representada por 244 docentes, estratificada y polietápica; seleccionada aleatoriamente. A modo de conclusiones existe discrepancias entre lo requerido y lo que realizan los docentes en cuanto su formación académica; se evidencia escasa participación en eventos desarrollados por la Asociación para el avance la ciencia (ASOVAC); todos no tienen los programas oficiales y tampoco son sujetos del proceso de supervisión por las instancias jerárquicas correspondientes. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111479006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.25 Vol.13