FORMACIÓN DE FORMADORES (V). NIVEL DE CONOCIMIENTO DE DOCENTES DE AULA Y ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876483149735657472 |
|---|---|
| author | Teodoro Pinto Iglesias |
| author_facet | Teodoro Pinto Iglesias |
| contents | FORMACIÓN DE FORMADORES (V). NIVEL DE CONOCIMIENTO DE DOCENTES DE AULA Y ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL Teodoro Pinto Iglesias Blanquita C. García García Educación educación básica Áreas del conocimiento Con los resultados de esta investigación se muestra el nivel de conocimientos generales que sobre las áreas del currículo de I y II etapa de Educación Básica tienen los estudiantes que recién ingresan al Programa de Educación del Núcleo LUZ Punto Fijo, los que están a punto de egresar del mismo y los que después de décadas de experiencia laboral en las aulas de I y II etapa han llegado a la universidad para adquirir su título docente a nivel de educación superior como establece la Ley Orgánica de Educación. Mediante la aplicación de un cuestionario tipo prueba evaluativo, con contenidos de las cuatro áreas del currículo de Educación Básica (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales) y cuyos datos se procesaron con escala evaluativo de 1 a 20, y siendo 10/20 la calificación aprobatoria, resultó que más del 70% de los 235 estudiantes encuestados, se quedaron con calificación entre 1 y 9/20; del escaso 25% que "aprobaron", más del 15% obtuvieron calificaciones entre 10 y 11/20. El 8,5% obtuvo calificación entre 12 y 14, y sólo un alumno obtuvo calificación de 15/20. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111485002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.24 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
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