ÉTICA Y CREATIVIDAD EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ramón Calzadilla
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2007
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author Ramón Calzadilla
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contents ÉTICA Y CREATIVIDAD EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Ramón Calzadilla Educación creatividad Ética humanista investigación educativa El presente trabajo documental tiene como objetivo básico reflexionar acerca de la importancia de la ética, en el acto humano, en cuanto actitudes, aptitudes y valoración del aspecto creativo en la actividad investigativa educacional. Esto debido a la inmensa cantidad de respuestas que hay que darle a la problemática educativa, formación docente, formación en investigación, y lo que deriva de dichos aspectos: deserción, deformación de programas educativos, plagio de los trabajos investigativos, poca producción investigativa y creativa. Así, es necesario responder desde la ética humanista por la valoración del ser humano como ser dignamente creativo, con capacidad de responder proactivamente y formado en virtudes y valores para la resolución de problemas. Así, se tratan aspectos como el investigar virtuosamente, la dignificación de la investigación educativa, la investigación humanista, la creatividad del investigador, entre otros aspectos. En conclusión, con y desde la ética se debe recuperar la condición investigativa crativa del profesional de la educación, y de los demás profesionales, que de manera interdisciplinaria buscan dar respuesta a lo que significa educar humanamente. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111485016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.24 Vol.13
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ÉTICA Y CREATIVIDAD EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Ramón Calzadilla Educación creatividad Ética humanista investigación educativa El presente trabajo documental tiene como objetivo básico reflexionar acerca de la importancia de la ética, en el acto humano, en cuanto actitudes, aptitudes y valoración del aspecto creativo en la actividad investigativa educacional. Esto debido a la inmensa cantidad de respuestas que hay que darle a la problemática educativa, formación docente, formación en investigación, y lo que deriva de dichos aspectos: deserción, deformación de programas educativos, plagio de los trabajos investigativos, poca producción investigativa y creativa. Así, es necesario responder desde la ética humanista por la valoración del ser humano como ser dignamente creativo, con capacidad de responder proactivamente y formado en virtudes y valores para la resolución de problemas. Así, se tratan aspectos como el investigar virtuosamente, la dignificación de la investigación educativa, la investigación humanista, la creatividad del investigador, entre otros aspectos. En conclusión, con y desde la ética se debe recuperar la condición investigativa crativa del profesional de la educación, y de los demás profesionales, que de manera interdisciplinaria buscan dar respuesta a lo que significa educar humanamente. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111485016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.24 Vol.13
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