Producción y comprensión oral en los programas de educación básica

Fuente: Redalyc
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Pablo Arnáez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2009
Subjects:
Online Access:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1876462357596602368
author Pablo Arnáez
author_facet Pablo Arnáez
contents Producción y comprensión oral en los programas de educación básica Pablo Arnáez Educación competencia oral programas de lengua materna interacción y estrategias orales El presente trabajo pretende valorar los alcances teóricos y metodológicos del bloque de contenidos "El intercambio oral" que aparece inserto en el Programa de Lengua y Literatura del Ministerio de Educación (1997 y 1998). La teoría se deriva de las orientaciones del diseño curricular de Educación Básica y de concepción que sobre oralidad tienen algunos autores (Luque y Alcoba, 1999; Casalmiglia 2002). La metodología, de corte documental y descriptivo, consistió en analizar la orientación de la oralidad tanto en sus contenidos programáticos como en las estrategias sugeridas para facilitar los procesos orales; además, se revisaron las propuestas de los especialistas y se propusieron algunas alternativas factibles. En atención a los resultados, los programas proponen el enfoque comunicativo para desarrollar la competencia oral; hacen hincapié en el saber-hacer oral y propician estrategias fundamentadas en el uso y la interacción. En suma, el discurso oral tienes sus propias peculiaridades y exige un tratamiento basado en interacciones frecuentes y en contextos adecuados de comunicación. 2009 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120642014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.29 Vol.15
format Artículo científico
id redalyc_76120642014
institution Redalyc
language es
publishDate 2009
publisher Universidad Pedagógica Experimental Libertador
spellingShingle Producción y comprensión oral en los programas de educación básica
Pablo Arnáez
Educación
competencia oral
programas de lengua materna
interacción y estrategias orales
Producción y comprensión oral en los programas de educación básica Pablo Arnáez Educación competencia oral programas de lengua materna interacción y estrategias orales El presente trabajo pretende valorar los alcances teóricos y metodológicos del bloque de contenidos "El intercambio oral" que aparece inserto en el Programa de Lengua y Literatura del Ministerio de Educación (1997 y 1998). La teoría se deriva de las orientaciones del diseño curricular de Educación Básica y de concepción que sobre oralidad tienen algunos autores (Luque y Alcoba, 1999; Casalmiglia 2002). La metodología, de corte documental y descriptivo, consistió en analizar la orientación de la oralidad tanto en sus contenidos programáticos como en las estrategias sugeridas para facilitar los procesos orales; además, se revisaron las propuestas de los especialistas y se propusieron algunas alternativas factibles. En atención a los resultados, los programas proponen el enfoque comunicativo para desarrollar la competencia oral; hacen hincapié en el saber-hacer oral y propician estrategias fundamentadas en el uso y la interacción. En suma, el discurso oral tienes sus propias peculiaridades y exige un tratamiento basado en interacciones frecuentes y en contextos adecuados de comunicación. 2009 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120642014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.29 Vol.15
title Producción y comprensión oral en los programas de educación básica
topic Educación
competencia oral
programas de lengua materna
interacción y estrategias orales
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120642014