Imagen de Portada

El autoritarismo y su expresión en la formación docente

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Yecenia García
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2009
Materias:	Educación Autoritarismo docente comunicación no dialógica relaciones hegemónicas y evaluación punitiva
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Perspectiva decolonial de la evaluación escolar en contexto de diversidad social y cultural
por: Lázaro Liusvanys Blanco Figueredo
Publicado: (2022)

Comprendiendo las prácticas punitivas en la convivencia escolar en Chile: Sentidos y usos en las voces de sus protagonistas
por: Sebastián Ortiz-Mallegas
Publicado: (2023)

Un acercamiento hacia las herramientas conceptuales y metodológicas para el análisis del juicio moral sobre las acciones de “justicia por mano propia”
por: María Belén Muñiz Oller
Publicado: (2017)

Una mirada estética a la lectura y la escritura, desde Bajtin
por: Luisa Rodríguez Bello
Publicado: (2008)

El acto educativo virtual. Una visión desde la confianza
por: Bethzaida Beatriz Africano Gelves
Publicado: (2018)

Seletividade punitiva, racismo e superencarceramento no Brasil
por: Fernanda Kilduff
Publicado: (2020)

EL MODELO DIALOGICO DE LA PEDAGOGÍA: UN APORTE DESDE LAS EXPERIENCIAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
por: Donatila Ferrada
Publicado: (2008)

Evaluación en contextos indígenas: el papel de las ideologías en la pertinencia cultural del proceso
por: Yeny Vargas Iturra
Publicado: (2019)

LOS “PÁJAROS” DEL VALLE DEL CAUCA
por: León David Quintero Restrepo
Publicado: (2008)

Memória e esquecimento nas práticas punitivas
por: SALO DE CARVALHO
Publicado: (2006)

Pensando con otros: un enfoque dialógico-reflexivo en la práctica profesional de la formación inicial docente
por: Constanza Villarroel Cáceres
Publicado: (2023)

Formación docente y diálogo de saberes en el kairos educativo
por: Virginia Gonfiantini
Publicado: (2016)

Medios de comunicación en México: entre el autoritarismo de Estado y el autoritarismo de mercado
por: Jorge Bravo
Publicado: (2008)

Reeducación e ideas punitivas asociadas a la minoridad (1933-1943)
por: Leandro Stagno
Publicado: (2009)

LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES
por: Francisco Javier Ruiz O.
Publicado: (2013)

LOS “PÁJAROS” DEL VALLE DEL CAUCA
por: León David Quintero Restrepo
Publicado: (2008)

Organizações contra-hegemônicas e a possibilidade de redescoberta da política na modernidade: uma contribuição a partir do pensamento de Hannah Arendt
por: Lara Bethânia Zilio
Publicado: (2012)

Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
por: Tania Maria Porto Esperon
Publicado: (2002)

Modelo didáctico de producción mediada: la "actividad situada" integradora de estrategias y procesos de aprendizajes
por: Írida García de Molero
Publicado: (2009)

La percepción de los tutorados sobre el Programa de Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UAEM
por: Martha Esthela Gómez Collado
Publicado: (2007)

La educación literaria a través del dialogismo
por: Pedro José Vargas Manrique
Publicado: (2009)

Acciones colectivas de violencia punitiva en la Argentina reciente
por: Leandro Ignacio González
Publicado: (2011)

Cómo fomentar el espíritu crítico en los futuros docentes de inglés desde la formación: fundamentos y propuestas
por: María Amor Barros-del Río
Publicado: (2019)

Re-ordenado el siglo XIX: una doble mirada
por: Juan José Barreto González
Publicado: (2004)

AFERRARSE O SOLTAR PRIVILEGIOS DE GÉNERO: SOBRE MASCULINIDADES HEGEMÓNICAS Y DISIDENTES
por: Gabriela Bard Wigdor
Publicado: (2016)

LA MIRADA ESTRÁBICA: VISIONES POLÍTICAS DE LA MASCULINIDAD EN LA ERA K.
por: Hugo Hortiguera
Publicado: (2013)

La fotografía indígena en los rituales de la interacción social
por: Sarah Corona Berkin
Publicado: (2006)

Formación de investigadores en un curso doctoral en línea: Integración de la didáctica dialógica y la racionalidad científica
por: Elizabeth Román-Machado
Publicado: (2025)

Constituição simbólica e concretização constitucional na resolução de conflitos sociais: uma reflexão crítica sobre a manutenção dos direitos fundamentais, diante da expansão punitiva
por: Fernando Antonio da Silva Alves
Publicado: (2011)

Seletividade, punitividade e o novo arranjo criminal: o padrão de comportamento das instituições penais como elemento propulsor do PCC
por: Tamires Maria Alves
Publicado: (2021)

JUVENTUDE E POLÍTICAS PÚBLICAS: ENTRE PROIBIÇÕES, TRABALHO SUB-REMUNERADO E NOVAS PRÁTICAS DE SOCIABILIDADE
por: Cezar Bueno Lima
Publicado: (2014)

Nacionalismo e autoritarismo em Alberto Torres
por: Ricardo Luiz de Souza
Publicado: (2005)

EL MACHISMO Y LAS PERFORMANCES DE LAS MASCULINIDADES HEGEMÓNICAS
por: Jorge Garcia Marin
Publicado: (2020)

Feminismos criminológicos e “tecnopolíticas”: novos ‘quadros’ para violência de gênero
por: Fernanda Martins
Publicado: (2020)

La organización colectiva y las relaciones intersubjetivas de tres aulas comunitarias de Chile
por: Gianina Dávila
Publicado: (2022)

A construção de uma “verdadeira nação no Brasil”: nacionalismo, autoritarismo e corporativismo
por: Luciano Aronne Abreu
Publicado: (2015)

Paramilitarismo, discurso autoritario y clase política en Caldas, 1978-2006
por: Julio Cruz
Publicado: (2021)

Latinoamérica: entre la democracia y el autoritarismo
por: Jairo García Oñoro
Publicado: (2012)

A constituição do professor universitário do curso de Direito: uma análise de narrativas de formação
por: Gisele Laus da Silva Pereira Lima
Publicado: (2023)

Justiça Penal e Segurança Pública no Brasil: causas e consequências da demanda punitiva
por: Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo
Publicado: (2009)