Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120651009 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Modelo de ecología intelectual de Toulmin para el estudio de la evolución del infinitésimo y su repercusión en la enseñanza del límite Ramón Meleán Xiomara Arrieta Educación infinitésimo concepto de límite Ecología intelectual enseñanza del límite La epistemología de la ciencia aborda el origen y construcción del conocimiento, permitiendo una mayor comprensión de los conceptos, leyes y ecuaciones que describen los fenómenos que nos rodean, razón por la cual debe formar parte de los programas de estudio a nivel superior. Este artículo tiene como propósito aplicar el modelo de ecología intelectual de Toulmin en el análisis de la evolución del infinitésimo y su repercusión en la enseñanza del límite. La metodología utilizada es de carácter descriptivo documental, donde se determinan y describen aspectos del modelo para su posterior aplicación. Finalmente, se esboza una propuesta de enseñanza, considerando las ideas previas de los alumnos y elementos de la teoría de Toulmin, tales como, evolución, desarrollo histórico, población conceptual, competencia intelectual, selección, innovación, variantes conceptuales, mecanismos ambientales, análisis transversal y longitudinal, entre otros, que adecuadamente interrelacionados favorezcan la construcción del concepto de límite, por parte de los estudiantes. 2009 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120651009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.30 Vol.15