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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Corporación Universitaria de la Costa
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761981745004 |
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Table of Contents:
- Aprendizajes de las Matemáticas Mediados por Juegos Interactivos en Scratch en la IEDGVCS Nelson Acuña–Medina Marlene León–Arias Luis López–Palomino Carmelo Villar–Navarro Rosa Mulford–León Educación juegos las TIC Scratch mediación del aprendizaje Operaciones básicas de matemáticas Con este trabajo de investigación se pretende ofrecer una estrategia para mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas de matemáticas en las niñas y niños del grado sexto de la IED Gerardo Valencia Cano, ubicado en San Zenón, departamento del Magdalena, mediando el conocimiento con el uso de las Tecnologías de información y comunicación (TIC). Son las herramientas tecnológicas las que suelen manejarse de forma fácil por los alumnos y esa condición se debe aprovechar para motivarlos. Con el diseño de actividades interactivas se pudo evidenciar que los estudiantes realizaron operaciones básicas mediante el lenguaje de programación Scratch, logrando desarrollar su creatividad, solucionado problemas de manera interactiva, lo cual favoreció el trabajo con sus pares y propició la motivación hacia la adquisición de conocimientos necesarios como lo son las matemáticas. 2018 artículo científico 2389-7724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761981745004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7619 Cultura Educación y Sociedad application/pdf Corporación Universitaria de la Costa Cultura Educación y Sociedad (Colombia) Num.2 Vol.9