Avaliação das Condições de Ensino: uma simulação no Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina em 2004/2
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2004
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876448492366331904 |
|---|---|
| author | Deisy Cristina Igarashi Corrêa |
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| contents | Avaliação das Condições de Ensino: uma simulação no Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina em 2004/2 Deisy Cristina Igarashi Corrêa Fabiana Maçaneiro Sandra Ensslin Rolim Administración y Contabilidad Avaliação Institucional Avaliação das Condições de Ensino Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina Este estudo se projeta a partir da proposta de avaliação daeducação brasileira informada pelo Sistema Nacional deAvaliação da Educação Superior (SINAES). A AvaliaçãoInstitucional proposta pelo SINAES, segundo a Lei nº 10.861 de14 de abril de 2004, é composta por quatro instrumentos deavaliação, quais sejam: (1) Auto-avaliação; (2) Avaliação Externa,(3) Avaliação das Condições de Ensino (ACE); e, (4) ExameNacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Nestecenário, o tema desta pesquisa instala-se no terceiro instrumentode avaliação, a ACE, mais especificamente. Para tal, foi feito umrecorte no elenco de Cursos da Universidade Federal de SantaCatarina (UFSC), concentrando-se o olhar no Curso de CiênciasContábeis (CCN). Desta forma, o objetivo deste trabalho consisteem simular a Avaliação do Curso CCN da UFSC no período de 2004/2. Para o alcance deste objetivo, a metodologia utilizadapode ser classificada como uma pesquisa exploratória. Oinstrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionáriofechado (construído a partir das informações contidas no Manualde Avaliação do Curso de Ciências Contábeis, estruturado peloInstituto Nacional de Ensino e Pesquisa Educacionais - INEP),aplicado em cinco eixos de avaliação. Com o resultado dapesquisa, pretende-se explorar a contribuição gerada pelasimulação respondendo à seguinte questão: de posse doresultado que emergiu da simulação do processo avaliatório, queações de aperfeiçoamento poderiam ser recomendadas visandoà melhoria do desempenho global do Curso CCN da UFSC 2004 artículo científico 1807-1821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76200202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=762 Revista Contemporânea de Contabilidade application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Contemporânea de Contabilidade (Brasil) Num.2 |
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| id | redalyc_76200202 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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