A forma como o balanço patrimonial é apresentado altera a percepção do usuário externo quanto à interpretação do conteúdo informacional? Uma investigação no contexto brasileiro e cabo-verdiano
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876438186846060544 |
|---|---|
| author | Valdemir Galvão de Carvalho |
| author_facet | Valdemir Galvão de Carvalho |
| contents | A forma como o balanço patrimonial é apresentado altera a percepção do usuário externo quanto à interpretação do conteúdo informacional? Uma investigação no contexto brasileiro e cabo-verdiano Valdemir Galvão de Carvalho José Jailson da Silva Carlos Jorge Fontainhas Mendes José Dionísio Gomes da Silva Administración y Contabilidad Efeito Framing Demonstrações contábeis Contabilidade Comportamental Comportamento do usuário externo Esta pesquisa analisa se a forma como o Balanço Patrimonial apresentado altera a percepção dos acadêmicos brasileiros e cabo-verdianos quanto à interpretação do conteúdo informacional para tomada da decisão. Foi realizado um experimento com modelos distintos de balanço patrimonial, um adotado no padrão brasileiro e outro europeu. Foram aplicados 152 questionários em acadêmicos da UFRN e 64 da UNICV. Os resultados da estatística descritiva e análise da variância sugerem presença do efeito propriedade e que a subordinação à forma pode influenciar na compreensão do conteúdo informacional, e a forma de apresentação das demonstrações pode afetar a interpretação do usuário. 2013 artículo científico 1807-1821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76229366004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=762 Revista Contemporânea de Contabilidade application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Contemporânea de Contabilidade (Brasil) Num.21 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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