O Currículo Local como Espaço de Coexistência de Discursos: Estudo de caso nos Distritos de Báruè, de Sussundenga e da Cidade de Chimoio - Moçambique
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | José P. Castiano |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Sustentabilidade numa perspectiva endógena: contribuição das "comunidades" no plano simbólico do desenvolvimento sustentável
par: Marcio Lima Ranauro
Publié: (2004)
par: Marcio Lima Ranauro
Publié: (2004)
CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR
par: Laura Cristina Vieira PIZZI
Publié: (2013)
par: Laura Cristina Vieira PIZZI
Publié: (2013)
A GEOGRAFIA DO COTIDIANO: O VIVER NO SÃO FRANCISCO E A ARTE DO SABER FAZER DOS PESCADORES
par: Mariana Aparecida Farias Almeida
Publié: (2011)
par: Mariana Aparecida Farias Almeida
Publié: (2011)
PARA RESISTIR À MONOCULTURA DA MENTE: UMA ODE AOS SABERES INDÍGENAS
par: CARLOS EDUARDO DE ARAÚJO
Publié: (2020)
par: CARLOS EDUARDO DE ARAÚJO
Publié: (2020)
Os saberes docentes de professores da educação de jovens e adultos indígena
par: Maria Alda Tranquelino da Silva
Publié: (2019)
par: Maria Alda Tranquelino da Silva
Publié: (2019)
Currículo e MST: conflitos de saberes e estratégias na produção de sujeitos
par: Vândiner Ribeiro
Publié: (2015)
par: Vândiner Ribeiro
Publié: (2015)
As desigualdades socioespaciais de acesso aos saberes: uma perspectiva de renovação da sociologia das desigualdades escolares?
par: Choukri Ben Ayed
Publié: (2012)
par: Choukri Ben Ayed
Publié: (2012)
Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
par: Ana Cristina de Moraes
Publié: (2021)
par: Ana Cristina de Moraes
Publié: (2021)
PROPOSTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A CONSTRUÇÃO DE UM SABER ESCOLAR
par: Katia Maria Abud
Publié: (2016)
par: Katia Maria Abud
Publié: (2016)
Saber docente e experiências com feminismos: reconfigurações
par: Carmem Teresa Gabriel
Publié: (2020)
par: Carmem Teresa Gabriel
Publié: (2020)
Quais saberes compõem a formação docente nos cursos de pós-graduação stricto sensu em contabilidade no Brasil?
par: Verônica Rosa Tempesta
Publié: (2022)
par: Verônica Rosa Tempesta
Publié: (2022)
Indígenas, caboclos e africanos: as periferias e o imaginário da independência do Brasil
par: Nielson Rosa Bezerra
Publié: (2022)
par: Nielson Rosa Bezerra
Publié: (2022)
Extensão universitária no currículo das licenciaturas: inovação e relação de sentido
par: Rosemary Ferreira da Silva
Publié: (2011)
par: Rosemary Ferreira da Silva
Publié: (2011)
A DINÂMICA DO PODER NO COTIDIANO ESCOLAR
par: Ana Maria Colling
Publié: (2012)
par: Ana Maria Colling
Publié: (2012)
Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia. Un estudio en el sur de Chile
par: Soledad Morales Saavedra
Publié: (2010)
par: Soledad Morales Saavedra
Publié: (2010)
Caminhos e descaminhos de uma prática curricular numa escola do campo
par: Alessandro Augusto de Azevêdo
Publié: (2018)
par: Alessandro Augusto de Azevêdo
Publié: (2018)
Representações do Movimento dos Povos Indígenas na etnomídia roraimense
par: Vilso Junior Santi
Publié: (2022)
par: Vilso Junior Santi
Publié: (2022)
Os saberes socialmente produtivos: da análise pedagógica às práticas de trabalho
par: Roberto MARENGO
Publié: (2023)
par: Roberto MARENGO
Publié: (2023)
Construção do Currículo de Matemática: como os professores dos anos iniciais compreendem o que deve ser ensinado?
par: Marcelo Câmara dos Santos
Publié: (2014)
par: Marcelo Câmara dos Santos
Publié: (2014)
Desde el currículo hasta la didáctica o sobre la circulación de los saberes y sus controles en la universidad: un ejemplo en la enseñanza de la Medicina
par: Elvia María González Agudelo
Publié: (2008)
par: Elvia María González Agudelo
Publié: (2008)
Saberes Matemáticos para a Formação de Normalistas em Sergipe (1890 – 1930)
par: Ivanete Batista dos Santos
Publié: (2021)
par: Ivanete Batista dos Santos
Publié: (2021)
A prática como lócus de produção de saberes: vozes de professores sobre formação inicial e práticas escolares cotidianas
par: Sônia Maria Soares de Oliveira
Publié: (2021)
par: Sônia Maria Soares de Oliveira
Publié: (2021)
Ensino de História: saberes em lugar de fronteira
par: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro
Publié: (2011)
par: Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro
Publié: (2011)
A construção de práticas pedagógicas inter/multiculturais no ensino fundamental e os saberes docentes
par: Emília Freitas de Lima
Publié: (2014)
par: Emília Freitas de Lima
Publié: (2014)
ECOTURISMO INDIGENA EN QUINTANA ROO, MEXICO. ESTUDIO DE CASO KANTEMO
par: C. Bertha Palomino Villavicencio
Publié: (2011)
par: C. Bertha Palomino Villavicencio
Publié: (2011)
Saber y poder: El proceso de renovación universitaria en la Universidad Central de Venezuela (1967-1970)
par: José de Jesús Negrón Valera
Publié: (2007)
par: José de Jesús Negrón Valera
Publié: (2007)
A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O SABER A SER ENSINADO, O SABER ENSINADO E O SABER CIENTÍFICO
par: Suely Aparecida Gomes Moreira
Publié: (2006)
par: Suely Aparecida Gomes Moreira
Publié: (2006)
La construcción de saberes pedagógicos en la formación del profesorado
par: Griselda Leguizamon
Publié: (2014)
par: Griselda Leguizamon
Publié: (2014)
Análise da transposição didática na formação continuada sobre meio ambiente de professores do ensino fundamental
par: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publié: (2016)
par: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publié: (2016)
Relación de la prueba Saber 11, examen de admisión, promedio académico, prueba saber pro de estudiantes del programa de psicología de la Universidad del Magdalena
par: Amanda Miguel Iguarán Jiménez
Publié: (2023)
par: Amanda Miguel Iguarán Jiménez
Publié: (2023)
Autonomia, trajetórias e saberes de trabalhadores estudantes da Educação de Jovens e Adultos
par: Ivan Livindo de Senna Corrêa
Publié: (2014)
par: Ivan Livindo de Senna Corrêa
Publié: (2014)
CURRÍCULOS PRATICADOSPENSADOS NA ESCOLA: A EMERGÊNCIA DE SABERES DOCENTES NÃO-AUTORIZADOS
par: Francisco Canindé da Silva
Publié: (2016)
par: Francisco Canindé da Silva
Publié: (2016)
SABERES PRÁCTICOS Y EXPERTOS EN EL COMPLEJO AVÍCOLA ENTRERRIANO
par: Ana Laura García Presas
Publié: (2015)
par: Ana Laura García Presas
Publié: (2015)
Constituição e Mobilização de Saberes Docentes: Perscrutando Práticas de Professores de Biologia no Ensino Médio
par: Renata Confortin
Publié: (2017)
par: Renata Confortin
Publié: (2017)
Estudo de caso sobre um processo de desescolarização marcado pelo fracasso entre escola e família
par: Clarissa Pimentel Portugal
Publié: (2020)
par: Clarissa Pimentel Portugal
Publié: (2020)
Saber pedagógico y diálogo de saberes en la formación docente
par: Enrique Pérez Luna
Publié: (2009)
par: Enrique Pérez Luna
Publié: (2009)
La Sensibilidad de las ideas. Antecedentes para la formación en investigación científica
par: Valentina Parra Ocampo
Publié: (2020)
par: Valentina Parra Ocampo
Publié: (2020)
El Mejoramiento de la Vivienda Indígena en la Ciudad de México
par: Joel Audefroy
Publié: (2005)
par: Joel Audefroy
Publié: (2005)
A etnomatemática entre o conhecimento subalterno e o epistemicídio: o caso de Moçambique
par: Laura António Nhaueleque
Publié: (2022)
par: Laura António Nhaueleque
Publié: (2022)
¿Edificar o educar? Impacto de los megacolegios en pruebas estandarizadas Saber 11º
par: Tatiana Velasco Rodríguez
Publié: (2014)
par: Tatiana Velasco Rodríguez
Publié: (2014)
Documents similaires
-
Sustentabilidade numa perspectiva endógena: contribuição das "comunidades" no plano simbólico do desenvolvimento sustentável
par: Marcio Lima Ranauro
Publié: (2004) -
CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR
par: Laura Cristina Vieira PIZZI
Publié: (2013) -
A GEOGRAFIA DO COTIDIANO: O VIVER NO SÃO FRANCISCO E A ARTE DO SABER FAZER DOS PESCADORES
par: Mariana Aparecida Farias Almeida
Publié: (2011) -
PARA RESISTIR À MONOCULTURA DA MENTE: UMA ODE AOS SABERES INDÍGENAS
par: CARLOS EDUARDO DE ARAÚJO
Publié: (2020) -
Os saberes docentes de professores da educação de jovens e adultos indígena
par: Maria Alda Tranquelino da Silva
Publié: (2019)