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Autore principale: Vani Moreira Kenski
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2005
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610106
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author Vani Moreira Kenski
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contents Gestão e uso das Mídias em Projetos de Educação a Distância Vani Moreira Kenski Educación plano de mídias gestão de projetos Educação a distância Este texto apresenta reflexões sobre o uso de diferentes tipos de mídias em projetoseducacionais, sobretudo em educação a distância. Parte do pressuposto de que a natureza decada suporte mediático requer planejamento diferenciado do processo pedagógico que vai serrealizado por seu intermédio. Ou seja, considera que, assim como cada modalidade de ensinorequer o tratamento diferenciado do mesmo conteúdo _ de acordo com os alunos, os objetivos aserem alcançados, o espaço e tempos disponíveis para a sua realização etc. _ cada um dossuportes mediáticos tem cuidados e formas de tratamento específicas que, ao serem utilizadas,alteram a maneira como se dá e como se faz a educação. Encaminha a reflexão para anecessidade de elaboração de "plano de mídias" que oriente a definição dos projetos em EAD ea gestão do uso das mídias na instituição educacional. Apresenta alguns critérios para aorganização deste plano. 2005 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.1
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publishDate 2005
publisher Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
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Gestão e uso das Mídias em Projetos de Educação a Distância Vani Moreira Kenski Educación plano de mídias gestão de projetos Educação a distância Este texto apresenta reflexões sobre o uso de diferentes tipos de mídias em projetoseducacionais, sobretudo em educação a distância. Parte do pressuposto de que a natureza decada suporte mediático requer planejamento diferenciado do processo pedagógico que vai serrealizado por seu intermédio. Ou seja, considera que, assim como cada modalidade de ensinorequer o tratamento diferenciado do mesmo conteúdo _ de acordo com os alunos, os objetivos aserem alcançados, o espaço e tempos disponíveis para a sua realização etc. _ cada um dossuportes mediáticos tem cuidados e formas de tratamento específicas que, ao serem utilizadas,alteram a maneira como se dá e como se faz a educação. Encaminha a reflexão para anecessidade de elaboração de "plano de mídias" que oriente a definição dos projetos em EAD ea gestão do uso das mídias na instituição educacional. Apresenta alguns critérios para aorganização deste plano. 2005 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.1
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