Cursos semipresenciais para dependências curriculares
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876458103358095360 |
|---|---|
| author | Laury A. Bueno |
| author_facet | Laury A. Bueno |
| contents | Cursos semipresenciais para dependências curriculares Laury A. Bueno Educación Educação a distância dependência curricular cursos semipresenciais O grande número de alunos cursando disciplinas em regime de dependência na UniversidadeCruzeiro do Sul constitui-se um problema potencialmente grave, cujo efeito sem dúvida contribuipara a crescente evasão escolar e o aumento da heterogeneidade nas classes de graduação forçadasa abrigar tanto alunos regulares quanto aqueles em situação de dependência , além de outrosdesdobramentos, inclusive pedagógicos, decorrentes desse quadro complexo. O objetivo deste artigoé fazer uma análise preliminar da questão do ensino semipresencial, onde o aluno está submetido aum processo metodológico híbrido de construção do conhecimento; analisar de forma objetiva umaexperiência prática nesta modalidade dentro da instituição para alunos em regime de dependência e,finalmente, propor alternativas que contribuam para o melhor encaminhamento de um problema queaflige não apenas alunos e professores, mas a própria instituição como organização provedora doconhecimento. 2005 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610111 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76610111 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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