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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610202 |
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| _version_ | 1866814434075213824 |
|---|---|
| author | Claudio Xavier |
| author_facet | Claudio Xavier |
| contents | Ciberdesign: estratégias de (in)formação na alfabetização visual Claudio Xavier Lídia Oliveira Educación Errância Operativo Ciberdesign (in)formação Alfabetização Visual Com a disseminação e uso das novas tecnologias de informação ecomunicação (TIC), e a emergência de uma era ciber (de cibernética,ciberespaço, cibercorpo, ciberdesign etc), vê-se transformações socioculturaise na cotidianidade dos sujeitos, a partir de um novo contexto derelacionamento e aprendizagem mediado por imagens em ambientes virtuais,de modo a propor e predispor esses sujeitos a relações de interação e trocacomo na realidade real. Para este cenário, novos referenciais precisam serconsiderados de modo a reconhecer e resgatar no sujeito contemporâneo aautonomia como condição indispensável para a participação efetiva naconstrução do devir coletivo, mediante novos processos de (in)formação. Estenovo contexto, impõe ao sujeito/usuário um novo comportamento, de modo aexigir certa habilidade com imagens em um nível de participação que importaa errância. Com isto, o que se propõe aqui é uma análise e classificaçãoquanto ao desenvolvimento e aplicabilidade do ciberdesign em interfaceshipertextuais e interativas, como um recurso ou possibilidade para umaalfabetização visual. 2006 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76610202 |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | Ciberdesign: estratégias de (in)formação na alfabetização visual Claudio Xavier Educación Errância Operativo Ciberdesign (in)formação Alfabetização Visual Ciberdesign: estratégias de (in)formação na alfabetização visual Claudio Xavier Lídia Oliveira Educación Errância Operativo Ciberdesign (in)formação Alfabetização Visual Com a disseminação e uso das novas tecnologias de informação ecomunicação (TIC), e a emergência de uma era ciber (de cibernética,ciberespaço, cibercorpo, ciberdesign etc), vê-se transformações socioculturaise na cotidianidade dos sujeitos, a partir de um novo contexto derelacionamento e aprendizagem mediado por imagens em ambientes virtuais,de modo a propor e predispor esses sujeitos a relações de interação e trocacomo na realidade real. Para este cenário, novos referenciais precisam serconsiderados de modo a reconhecer e resgatar no sujeito contemporâneo aautonomia como condição indispensável para a participação efetiva naconstrução do devir coletivo, mediante novos processos de (in)formação. Estenovo contexto, impõe ao sujeito/usuário um novo comportamento, de modo aexigir certa habilidade com imagens em um nível de participação que importaa errância. Com isto, o que se propõe aqui é uma análise e classificaçãoquanto ao desenvolvimento e aplicabilidade do ciberdesign em interfaceshipertextuais e interativas, como um recurso ou possibilidade para umaalfabetização visual. 2006 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.1 |
| title | Ciberdesign: estratégias de (in)formação na alfabetização visual |
| topic | Educación Errância Operativo Ciberdesign (in)formação Alfabetização Visual |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610202 |