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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610209 |
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| _version_ | 1866567676521873408 |
|---|---|
| author | Leonir Pessate Alves |
| author_facet | Leonir Pessate Alves |
| contents | Paradigma curricular para formação de docentes : princípio de provisoriedade Leonir Pessate Alves Cristina Zukowsky Tavares Thiago Rodrigues Schulze Educación chave: Currículo Paradigmas Curriculares Cursos de Formação de Professores O presente artigo reflete sobre a concepção de paradigmas curriculares como fator deinovação em cursos de Educação Superior, enfocando especificamente cursos deformação de docentes. Tem como objetivo identificar em que consiste um paradigmacurricular, apresentar quais elementos ou vigas o compõe, bem como apresentar umparadigma curricular alternativo para um curso de Educação Superior voltado àformação de professores. Os procedimentos metodológicos utilizados foram o estudodas obras de autores ligados à área de Educação que pesquisam sobre a temáticacurrículo, tendo como intuito compreender e conceituar paradigma curricular, além deidentificar os elementos que o compõe. Posteriormente, os autores estabeleceramdiscussões presenciais e virtuais com o apoio de um ambiente virtual, construindo assimuma relação dialética entre a teoria elaborada e as características de um curso deformação de professores, tendo como resultado a proposição de um paradigmacurricular alternativo para tal curso. Finalmente, os autores apresentaram as limitaçõesencontradas destacando ainda a criação de um grupo de pesquisa que atualmente estudatal temática. 2006 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610209 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76610209 |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | Paradigma curricular para formação de docentes : princípio de provisoriedade Leonir Pessate Alves Educación chave: Currículo Paradigmas Curriculares Cursos de Formação de Professores Paradigma curricular para formação de docentes : princípio de provisoriedade Leonir Pessate Alves Cristina Zukowsky Tavares Thiago Rodrigues Schulze Educación chave: Currículo Paradigmas Curriculares Cursos de Formação de Professores O presente artigo reflete sobre a concepção de paradigmas curriculares como fator deinovação em cursos de Educação Superior, enfocando especificamente cursos deformação de docentes. Tem como objetivo identificar em que consiste um paradigmacurricular, apresentar quais elementos ou vigas o compõe, bem como apresentar umparadigma curricular alternativo para um curso de Educação Superior voltado àformação de professores. Os procedimentos metodológicos utilizados foram o estudodas obras de autores ligados à área de Educação que pesquisam sobre a temáticacurrículo, tendo como intuito compreender e conceituar paradigma curricular, além deidentificar os elementos que o compõe. Posteriormente, os autores estabeleceramdiscussões presenciais e virtuais com o apoio de um ambiente virtual, construindo assimuma relação dialética entre a teoria elaborada e as características de um curso deformação de professores, tendo como resultado a proposição de um paradigmacurricular alternativo para tal curso. Finalmente, os autores apresentaram as limitaçõesencontradas destacando ainda a criação de um grupo de pesquisa que atualmente estudatal temática. 2006 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610209 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.1 |
| title | Paradigma curricular para formação de docentes : princípio de provisoriedade |
| topic | Educación chave: Currículo Paradigmas Curriculares Cursos de Formação de Professores |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76610209 |