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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76619161003 |
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Table of Contents:
- RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS. AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFISSIONAIS HOSPITALARES António DUARTE Cristina NUNES Educación Registro Cidadania Educação de Adultos Identidade Ocupacional Aprendizagem ao Longo da Vida Este estudo pretende analisar a percepção dos profissionais hospitalares em relação ao processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) e em que este difere do ensino regular, a favor de um novo modo de encarar a cidadania e a progressão acadêmica do adulto. Após a contextualização do processo RVCC, desenvolve-se o estudo empírico, centrado na análise das entrevistas dos 10 adultos participantes no RVCC, no Hospital Distrital de Faro (Portugal), com idades compreendidas entre os 41 e 60 anos de idade. Os participantes que freqüentaram este curso aumentaram os seus níveis de literacia e obtiveram o certificado do 9º ano de escolaridade. A análise das entrevistas mostrou que os participantes reconhecem como vantagens deste modelo a maior acessibilidade e flexibilidade face ao ensino regular. Referem ainda como vantagem o fato de ser um ensino mais individualizado e que valoriza as competências e experiências de vida dos participantes. Este estudo contribui para o entendimento sistêmico da aprendizagem e da participação, a aprendizagem, em todos os espaços/tempos da vida, é condição para a participação efetiva, em todas as esferas individuais e sociais da cidadania mas, em si própria, a participação é já uma aprendizagem de vida. 2008 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76619161003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.4