CONFIGURANDO A HISTÓRIA: OS SENTIDOS E A POLÍTICA DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876441706414473216 |
|---|---|
| author | Jonathas de Paula CHAGURI |
| author_facet | Jonathas de Paula CHAGURI |
| contents | CONFIGURANDO A HISTÓRIA: OS SENTIDOS E A POLÍTICA DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL Jonathas de Paula CHAGURI Educación contexto nacional Língua estrangeira política do ensino de língua estrangeira Quando pensamos em História, é que podemos nos posicionar sobre as determinações e imposições de sentido do ensino de línguas estrangeiras. É na História que podemos romper com os paradigmas, com as linearidades das construções simbólicas, questionar o que está subjetivo, pois ela traz consigo a ambiguidade do que muda e do que permanece. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo traçar as memórias do ensino de línguas estrangeiras no Brasil. Por meio de uma metodologia documental, procura-se encontrar dados da história do ensino de língua estrangeira (LE) partindo do período do Império e chegando até Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº 9394/96). Com base na interpretação das narrativas que a História nos apresenta descobrimos como o ensino de LE foi solucionado em vários momentos da nossa história bem como a forma que a LE foi vista na perspectiva de diferentes leis e reformas e o impacto que essas leis e reformas causaram nos períodos em tela. 2012 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76623542011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76623542011 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | CONFIGURANDO A HISTÓRIA: OS SENTIDOS E A POLÍTICA DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL Jonathas de Paula CHAGURI Educación contexto nacional Língua estrangeira política do ensino de língua estrangeira CONFIGURANDO A HISTÓRIA: OS SENTIDOS E A POLÍTICA DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL Jonathas de Paula CHAGURI Educación contexto nacional Língua estrangeira política do ensino de língua estrangeira Quando pensamos em História, é que podemos nos posicionar sobre as determinações e imposições de sentido do ensino de línguas estrangeiras. É na História que podemos romper com os paradigmas, com as linearidades das construções simbólicas, questionar o que está subjetivo, pois ela traz consigo a ambiguidade do que muda e do que permanece. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo traçar as memórias do ensino de línguas estrangeiras no Brasil. Por meio de uma metodologia documental, procura-se encontrar dados da história do ensino de língua estrangeira (LE) partindo do período do Império e chegando até Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº 9394/96). Com base na interpretação das narrativas que a História nos apresenta descobrimos como o ensino de LE foi solucionado em vários momentos da nossa história bem como a forma que a LE foi vista na perspectiva de diferentes leis e reformas e o impacto que essas leis e reformas causaram nos períodos em tela. 2012 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76623542011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.8 |
| title | CONFIGURANDO A HISTÓRIA: OS SENTIDOS E A POLÍTICA DO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL |
| topic | Educación contexto nacional Língua estrangeira política do ensino de língua estrangeira |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76623542011 |