CADÊ A CRIANÇA QUE ESTAVA AQUI? SERÁ QUE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMEU?
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?
von: Fulvia de Aquino Rocha
Veröffentlicht: (2014)
von: Fulvia de Aquino Rocha
Veröffentlicht: (2014)
QUIMERAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
von: Maria Manuela Alves Garcia
Veröffentlicht: (2019)
von: Maria Manuela Alves Garcia
Veröffentlicht: (2019)
Infância e Educação Científica: perspectivas para aprendizagem docente
von: Monique Aparecida Voltarelli
Veröffentlicht: (2021)
von: Monique Aparecida Voltarelli
Veröffentlicht: (2021)
O PROJETO ESTUDO DO MEIO EM PONTA GROSSA (PARANÁ, BRASIL) E A REALIZAÇÃO DE ROTEIROS TURÍSTICO-PEDAGÓGICOS VOLTADOS PARA OS ASPECTOS DA GEODIVERSIDADE
von: Jasmine Cardozo Moreira
Veröffentlicht: (2013)
von: Jasmine Cardozo Moreira
Veröffentlicht: (2013)
DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Caroline Zabendzala Linheira
Veröffentlicht: (2013)
von: Caroline Zabendzala Linheira
Veröffentlicht: (2013)
Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil
von: Ana Lucia Castilhano
Veröffentlicht: (2006)
von: Ana Lucia Castilhano
Veröffentlicht: (2006)
Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
von: Martin Kuhn
Veröffentlicht: (2024)
von: Martin Kuhn
Veröffentlicht: (2024)
A PREPARAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA VISÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
von: PEDRO AMARILHO ALMEIDA MACEDO
Veröffentlicht: (2020)
von: PEDRO AMARILHO ALMEIDA MACEDO
Veröffentlicht: (2020)
OS PRIMEIROS CONTORNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL OFICIAL NO BRASIL
von: Ana Beatriz Mugnatto Pacheco
Veröffentlicht: (2007)
von: Ana Beatriz Mugnatto Pacheco
Veröffentlicht: (2007)
AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: Valdicléa Machado da Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Valdicléa Machado da Silva
Veröffentlicht: (2019)
Infância e educação infantil: o que dizem os professores?
von: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
Veröffentlicht: (2012)
von: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
Veröffentlicht: (2012)
Afinal para que serve a Educação Infantil?
von: Anete Abramowicz
Veröffentlicht: (2023)
von: Anete Abramowicz
Veröffentlicht: (2023)
Status sociométrico de alunos com deficiência intelectual e com transtorno do espectro do autismo na educação infantil e ensino fundamental
von: Cristiane Makida Dyonisio
Veröffentlicht: (2020)
von: Cristiane Makida Dyonisio
Veröffentlicht: (2020)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA: A “OUSADIA” NA DIALOGICIDADE ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
von: Gláucia da Silva BRITO
Veröffentlicht: (2017)
von: Gláucia da Silva BRITO
Veröffentlicht: (2017)
Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas: O que dizem os professores
von: Mariana Aranha de Souza
Veröffentlicht: (2022)
von: Mariana Aranha de Souza
Veröffentlicht: (2022)
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA EM 13 ANOS DE ANPED
von: Letícia Veiga Casanova
Veröffentlicht: (2016)
von: Letícia Veiga Casanova
Veröffentlicht: (2016)
O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia
von: Flávia Pansini
Veröffentlicht: (2011)
von: Flávia Pansini
Veröffentlicht: (2011)
Ensino de ciências no fundamental 1: perfil de um grupo de professores em formação continuada num contexto de alfabetização científica
von: Rogério Gonçalves Nigro
Veröffentlicht: (2011)
von: Rogério Gonçalves Nigro
Veröffentlicht: (2011)
Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
von: Ademilson de Sousa Soares
Veröffentlicht: (2020)
von: Ademilson de Sousa Soares
Veröffentlicht: (2020)
A transição entre a educação infantil e o ensino fundamental: uma revisão à literatura
von: Fabíola dos Santos Kucybala
Veröffentlicht: (2022)
von: Fabíola dos Santos Kucybala
Veröffentlicht: (2022)
Relações de gênero na Educação Infantil: estrutura e agência no processo de construção de sentidos sobre ser menino e ser menina
von: Sandro Vinicius Sales Santos
Veröffentlicht: (2020)
von: Sandro Vinicius Sales Santos
Veröffentlicht: (2020)
Bullying e inclusão no ensino fundamental I: ações de professores
von: Anna Karolina Santoro Borges
Veröffentlicht: (2019)
von: Anna Karolina Santoro Borges
Veröffentlicht: (2019)
PESQUISA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES?
von: DIEGO GERÔNIMO SILVA
Veröffentlicht: (2020)
von: DIEGO GERÔNIMO SILVA
Veröffentlicht: (2020)
Desafios do ensino na Educação Infantil: perspectiva de professores
von: Afonso Celso Tanus Galvão
Veröffentlicht: (2009)
von: Afonso Celso Tanus Galvão
Veröffentlicht: (2009)
COMPREENSSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
von: Ana Paula de Oliveira Iten
Veröffentlicht: (2014)
von: Ana Paula de Oliveira Iten
Veröffentlicht: (2014)
Reflexões sobre a implementação do PNAIC na Educação Infantil: tensões e riscos à docência e à infância
von: Fernanda Theodoro Roveri
Veröffentlicht: (2018)
von: Fernanda Theodoro Roveri
Veröffentlicht: (2018)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL E O BRINCAR: MÚLTIPLOS OLHARES
von: Naire Jane Capistrano
Veröffentlicht: (2012)
von: Naire Jane Capistrano
Veröffentlicht: (2012)
Meio ambiente, Escola e a formação dos professores
von: André Loureiro Chaves
Veröffentlicht: (2005)
von: André Loureiro Chaves
Veröffentlicht: (2005)
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS 6ºS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO
von: Sandra do Rocio Ferreira Leal
Veröffentlicht: (2019)
von: Sandra do Rocio Ferreira Leal
Veröffentlicht: (2019)
Análise de obras da literatura infantil como estratégia de formação do pedagogo/professor: saber ler, saber escolher
von: Elisa Maria Dalla-Bona
Veröffentlicht: (2018)
von: Elisa Maria Dalla-Bona
Veröffentlicht: (2018)
Qual o lugar que as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental ocupam na política de accountability escolar no estado do Ceará?
von: Karlane Holanda Araújo
Veröffentlicht: (2023)
von: Karlane Holanda Araújo
Veröffentlicht: (2023)
Educadoras Leigas de Creches Comunitárias - Da Ação à Qualificação Docente
von: Denise Arina Francisco Valduga
Veröffentlicht: (2006)
von: Denise Arina Francisco Valduga
Veröffentlicht: (2006)
A formação de professoras para o ensino de ciências nas séries iniciais: análise dos efeitos de uma proposta inovadora
von: Thaís Gimenez da Silva Augusto
Veröffentlicht: (2015)
von: Thaís Gimenez da Silva Augusto
Veröffentlicht: (2015)
Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
von: Grazielle Rodrigues Pereira
Veröffentlicht: (2017)
von: Grazielle Rodrigues Pereira
Veröffentlicht: (2017)
Formação, pesquisa e extensão na inserção ao campo da Educação Infantil
von: Valdete Côco
Veröffentlicht: (2016)
von: Valdete Côco
Veröffentlicht: (2016)
A formação de professores para a educação infantil no limiar dos vinte anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96
von: Marilúcia Antônia de Resende Peroza
Veröffentlicht: (2016)
von: Marilúcia Antônia de Resende Peroza
Veröffentlicht: (2016)
Prática corporal inclusiva e ludicidade na educação infantil: considerações sobre o professor e sua formação
von: Daiana Camargo
Veröffentlicht: (2010)
von: Daiana Camargo
Veröffentlicht: (2010)
Representações sociais sobre criança e ser professora de crianças por alunas do Curso de Pedagogiada UFMS e UNESP
von: Sílvia Adriana Rodrigues
Veröffentlicht: (2011)
von: Sílvia Adriana Rodrigues
Veröffentlicht: (2011)
Desafios para a alfabetização no contexto das escolas indígenas
von: Kelly Russo
Veröffentlicht: (2020)
von: Kelly Russo
Veröffentlicht: (2020)
SENTIDOS DAS FAMÍLIAS SOBRE O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
von: Kallyne Kafuri Alves
Veröffentlicht: (2018)
von: Kallyne Kafuri Alves
Veröffentlicht: (2018)
Ähnliche Einträge
-
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS ARTICULADOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES?
von: Fulvia de Aquino Rocha
Veröffentlicht: (2014) -
QUIMERAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
von: Maria Manuela Alves Garcia
Veröffentlicht: (2019) -
Infância e Educação Científica: perspectivas para aprendizagem docente
von: Monique Aparecida Voltarelli
Veröffentlicht: (2021) -
O PROJETO ESTUDO DO MEIO EM PONTA GROSSA (PARANÁ, BRASIL) E A REALIZAÇÃO DE ROTEIROS TURÍSTICO-PEDAGÓGICOS VOLTADOS PARA OS ASPECTOS DA GEODIVERSIDADE
von: Jasmine Cardozo Moreira
Veröffentlicht: (2013) -
DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Caroline Zabendzala Linheira
Veröffentlicht: (2013)