CURRÍCULO PARA ESTRANGEIROS OU PARA HÓSPEDES? ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE JACQUES DERRIDA PARA O PENSAMENTO CURRICULAR
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2012
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| _version_ | 1876457095096696832 |
|---|---|
| author | Bonnie AXER |
| author_facet | Bonnie AXER |
| contents | CURRÍCULO PARA ESTRANGEIROS OU PARA HÓSPEDES? ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE JACQUES DERRIDA PARA O PENSAMENTO CURRICULAR Bonnie AXER Educación Cultura Currículo Hospitalidade Neste artigo procuro desenvolver um posicionamento a respeito do conceito de currículo para além da diferença, para tanto lanço mão das contribuições teóricas de autores do campo do currículo e do filósofo francês Jacques Derrida, que co m uma perspectiva pós - estruturalista, auxilia com a postura curricular que pretendo pensar. Para tecer então este artigo, trago meu entendimento a cerca do currículo, pautada em autores importantes deste campo, quetrazem leituras interssantes como currícu lo enquanto espaço - tempo de fronteira cultural que amplia e fortalece a visão deste artefato enquanto discurso relacional, híbrido e cultural que defendo. Ou seja, faço a defesa de um currículo que constantemente produz e reproduz sentidos híbridos e negoc iados, visto que concebo este currículo fundamentalmente como enunciação cultural. Com esta perspectiva trago reflexões com base na cultura mesclada com alguns conceitos de Derrida, como tradução, desconstrução , différance e hospitalidade. É a partir das c ontribuições deste pensador, principalmente com a discussão de hospitalidade é que penso este currículo outro. 2012 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76624994013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.10 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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