CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2013
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876453739114528768 |
|---|---|
| author | Laura Cristina Vieira PIZZI |
| author_facet | Laura Cristina Vieira PIZZI |
| contents | CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR Laura Cristina Vieira PIZZI Ana Cristina Santos LIMEIRA Educación PROEJA Currículo integrado Saberes tecnológicos Saberes tradicionais As análises apresentadas neste artigo são resultado da pesquisa que investigou a implantação do currículo integrado no Curso Técnico de Artesanato em uma instituição de Ensino Tecnológico de Maceió/AL, no âmbito do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, através de um Estudo de Caso. Neste trabalho buscamos compreender como ocorre a integração de saberes no currículo. A análise da integração de saberes buscou observar as interelações entre os saberes profissionais e tecnológicos, próprios dos currículos de cursos técnicos e os saberes profissionais tradicionais, ou do senso comum, trazidos pelos alunos do curso do PROEJA. Numa sociedade de mercado, os saberes profissionais tradicionais precisam ser modernizados para agregar mais valor ao produto e observamos que esse processo vem ocorrendo através do currículo integrado da instituição pesquisada. Apesar de ser aparentemente desejado, tanto por professores/as quanto por alunos/as, essa integração não se dá sem tensões, conciliações, acordos, desencontros e implicações. 2013 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76626426007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76626426007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR Laura Cristina Vieira PIZZI Educación PROEJA Currículo integrado Saberes tecnológicos Saberes tradicionais CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR Laura Cristina Vieira PIZZI Ana Cristina Santos LIMEIRA Educación PROEJA Currículo integrado Saberes tecnológicos Saberes tradicionais As análises apresentadas neste artigo são resultado da pesquisa que investigou a implantação do currículo integrado no Curso Técnico de Artesanato em uma instituição de Ensino Tecnológico de Maceió/AL, no âmbito do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, através de um Estudo de Caso. Neste trabalho buscamos compreender como ocorre a integração de saberes no currículo. A análise da integração de saberes buscou observar as interelações entre os saberes profissionais e tecnológicos, próprios dos currículos de cursos técnicos e os saberes profissionais tradicionais, ou do senso comum, trazidos pelos alunos do curso do PROEJA. Numa sociedade de mercado, os saberes profissionais tradicionais precisam ser modernizados para agregar mais valor ao produto e observamos que esse processo vem ocorrendo através do currículo integrado da instituição pesquisada. Apesar de ser aparentemente desejado, tanto por professores/as quanto por alunos/as, essa integração não se dá sem tensões, conciliações, acordos, desencontros e implicações. 2013 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76626426007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.11 |
| title | CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR |
| topic | Educación PROEJA Currículo integrado Saberes tecnológicos Saberes tradicionais |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76626426007 |