GESTÃO EDUCACIONAL E NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ATUALIZAÇÕES NECESSÁRIAS DISPONÍVEIS PARA A CULTURA EDUCACIONAL
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2014
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| _version_ | 1876472215737729024 |
|---|---|
| author | Robson Medeiros Alves |
| author_facet | Robson Medeiros Alves |
| contents | GESTÃO EDUCACIONAL E NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ATUALIZAÇÕES NECESSÁRIAS DISPONÍVEIS PARA A CULTURA EDUCACIONAL Robson Medeiros Alves Educación Educação Novas tecnologias G estão educacional A gestão educacional relacionada às novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) tem assumido relevo na discussão sobre ações pedagógicas. Assim, neste texto , aborda - se a concepção de gestã o como marca de ação humana com a máquina , em que administrador, educadores, educandos e família assumem papéis de protagonistas de um novo modo de educar, com a utilização das tecnologias como mediações pedagógicas que ampliam os recursos didáticos . Trata - se de uma cultura educacional que , desde a compreensão d a força cultural , até a decisão por aceitar tal desafio, colocam a escola e as tecnologias digitais numa relação de complementariedade pedagógica a favor da aprendizagem. A questão volta - se para a ne cessidade de atualizações cont í nuas , fato que , em educação , não é novo, mas que , em se tratando de tecnologias digitais, dad a a sua organicidade enquanto recurso didático , comporta desafios diferentes , de natureza virtual e constantes substituições técnica s. Isso requer atenção especial do gestor . 2014 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632206015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76632206015 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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