:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisca Pereira Salvino
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2014
Materias:	Educación Macrocampos Ensino Médio Integração Curricular
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632904014
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

REVISITANDO O(S) SENTIDO(S) PARA A INTEGRAÇÃO CURRICULAR
por: Elisabete CRUZ
Publicado: (2015)

A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO – A TRAJETÓRIA BRASILEIRA DESDE A DÉCADA DE 80 E AS ORGANIZAÇÕES CURRICULARES DE OUTROS PAÍSES
por: Elenilton Vieira Godoy
Publicado: (2010)

INTEGRAÇÃO CURRICULAR: DESAFIOS DE UMA PARCERIA INTERINSTITUCIONAL
por: Helena Maria dos Santos Felício
Publicado: (2015)

IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO N O CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE?
por: L. B. ZAMBON
Publicado: (2017)

SENTIDOS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NAS REFORMAS RECENTES DO ENSINO MÉDIO: ENTRE AS ÁREAS DO CONHECIMENTO E A ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR
por: Heloize da Cunha Charret
Publicado: (2019)

CURRÍCULO INTEGRADO, ENSINO MÉDIO TÉCNICO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ENTREVISTA COM GAUDÊNCIO FRIGOTTO
por: Gaudêncio FRIGOTTO
Publicado: (2017)

Como chegamos à Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (2018)?
por: Jonathan Dalla Vechia Bugs
Publicado: (2022)

POLÍTICAS DE CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR PARA O ENSINO MÉDIO NO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANALÍTICA DE CURRÍCULO
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2014)

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA
por: Silza Maria Pasello VALENTE
Publicado: (2009)

Inserção da astronomia como disciplina curricular do ensino médio
por: Claudio André C. M. Dias
Publicado: (2007)

Ensino Médio Politécnico: análises acerca de uma possibilidade contra-hegemônica de política educacional
por: Jonas Tarcísio Reis
Publicado: (2019)

Desafios na reestruturação do Ensino Médio: análise dos instrumentos legais e das políticas educacionais no Brasil
por: Joelmir Cabral Moreira
Publicado: (2024)

Estetização Pedagógica, Aprendizagens Ativas e Práticas Curriculares no Brasil
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2018)

A Filosofia no Enem e suas fontes: reflexos dos PCNs e reflexões pós-BNCC
por: Ester Pereira Neves de Macedo
Publicado: (2023)

Integração Curricular e Interdisciplinaridade: sinônimos?
por: Joanez A. Aires
Publicado: (2011)

O programa ensino médio inovador como política de Indução a mudanças curriculares: da proposta Enunciada a experiências relatadas
por: Monica Ribeiro da Silva
Publicado: (2016)

A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2023)

Gerencialismo na formação continuada de professores no Brasil: uma análise de documentos propostos pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação
por: Vanderlei José Valim Vieira
Publicado: (2023)

BNCC, Reforma do Ensino Médio e questões de gênero: disputas para o controle do conhecimento
por: Carolina Giovannetti
Publicado: (2022)

Concepções de integração no Ensino Médio Integrado: uma revisão de literatura
por: Lorena Temponi Boechat
Publicado: (2022)

Oralidade em documentos oficiais do Ensino Médio
por: Tânia Guedes Magalhães
Publicado: (2011)

ENEM: propulsão ao mercado educacional brasileiro no século XXI
por: Rafaela Campos Duarte Silva
Publicado: (2018)

Considerações acerca da docência: ser professor, um caminho que se faz caminhando
por: Aline Nunes da Rosa
Publicado: (2008)

A pesquisa brasileira em Educação sobre o uso das tecnologias no Ensino Médio no início do século XXI e seu distanciamento da construção da BNCC
por: Alvaro Martins Fernandes
Publicado: (2022)

A EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO NO NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS ORIENTADORES CURRICULARES ESTADUAIS
por: Rodolfo Pombo Menezes
Publicado: (2024)

O ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
por: TACIANA BRASIL DOS SANTOS
Publicado: (2021)

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: política de integração ou de conformação social?
por: Antonia Almeida Silva
Publicado: (2010)

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: A RECURSÃO COMO CRITÉRIO
por: Marcio Antonio da Silva
Publicado: (2013)

IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 EM UM CURSO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
por: Silvana de Fátima dos Santos
Publicado: (2021)

POLYTECHNIC HIGH SCHOOL: LIMITS AND POSSIBILITIES OF A COUNTER-HEGEMONIC EDUCATIONAL POLICY
por: Reis, Jonas Tarcísio
Publicado: (2023)

AÇÃO INTEGRADA EM ODONTOLOGIA NA COMUNIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DA INTEGRAÇÃO ENSINO/EXTENSÃO
por: Fabiana Bucholdz Teixeira Alves
Publicado: (2011)

POLÍTICA E SIGNIFICANTES VAZIOS: UMA ANÁLISE DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017
por: ANA PAULA CORTI
Publicado: (2019)

Base Nacional Comum Curricular e competências infocomunicacionais: uma análise de correlação
por: Daniela Silva
Publicado: (2020)

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL E AS POLÍTICAS GERENCIALISTAS
por: Patrícia de Faria Ferreira
Publicado: (2021)

PESQUISA EXPLORATÓRIA DAS POLÍTICAS CURRICULARES EM DOURADOS-MS NO PERÍODO DE 1997 A 2005: RECORRÊNCIAS E PERSPECTIVAS
por: Mariclei PRZYLEPA
Publicado: (2010)

Área como grandeza geométrica: direcionamentos dos PCN e da BNCC com ênfase nas representações semióticas
por: Juliana Gabriele Kiefer
Publicado: (2022)

ENSINO MÉDIO INOVADOR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL E (EM) TEMPO INTEGRAL PARA A JUVENTUDE
por: Elisangela da Silva BERNADO
Publicado: (2022)

A LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DE SUA OFERTA EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
por: ELAINE DE CASTRO
Publicado: (2022)

Integrando as diferenças: crianças com necessidades especiais no ensino regular
por: Daniela Karine Ramos
Publicado: (2005)

O ENSINO SECUNDÁRIO NO IMPÉRIO E NA PRIMEIRA REPÚBLICA NO BRASIL: ENTRE AS CIÊNCIAS E AS HUMANIDADES. O CASO DO LICEU DE HUMANIDADES DE CAMPOS/RJ (1880-1930)
por: Silvia Alicia Martínez
Publicado: (2010)