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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632904019 |
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Table of Contents:
- LABORATÓRIOS DIGITAIS VIRTUAIS EM 3D: ANATOMIA HUMANA EM METAVERSO, UMA PROPOSTA EM IMMERSIVE LEARNING Eliane Schlemmer Educación Anatomia Anatomia Aprendizagem Aprendizagem Immersive Learning O artigo apresenta uma pesquisa interdisciplinar einterinstitucionalno âmbito da Redede Instituições Católicas deEnsino Superior-RICESU. O problema da pesquisaconsistiu em compreender como poderiam ser desenvolvidos os processos de ensino ede aprendizagem de conceitos de Anatomia Humana na perspectiva doimmersivelearning, utilizando Metaversos. A pesquisa qualitativa, de natureza exploratória edescritiva, fez uso da Netnografia. Os dados emergiram das interações dos participantes(discentes e docentes de disciplinasde AnatomiaHumana), nos diferentes espaçostecnológicos digitais, utilizando como instrumentos: observações, registros textuais,orais egráficos, autoavaliação, questionários e entrevistas. Para organizar e analisar osdados foi utilizado oNVivona perspectiva da análise de conteúdo. Como principaisresultados,encontramos que os sistemas modelados em 3D facilitaram a atribuição designificadoaconceitos e processos vinculados aos diferentes sistemas. Essa imersão,associada àgamificação, propiciou um maior envolvimento dos discentes nos conceitos.Assim, experiências emi-Learningpodem enriquecer contextos de aprendizagem emAnatomia, compondo ambientes híbridosna perspectiva da multimodalidade. 2014 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632904019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.12