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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632904021 |
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Table of Contents:
- ESPAÇOS CERRADOS: AS MARCAS DA VIOLÊNCIA E DO CONTROLE NA ARQUITETURA DAS ESCOLAS Dirce Zan Beatris Cristina Possato Educación Juventudes Ensino Médio Arquitetura escolar Escola pública e Violência escolar Neste artigoanalisamos as marcasda violência implícitas na arquitetura das escolas.Paratanto, discorreremos sobre duas pesquisas de abordagemetnográfica-resultadoem teses dedoutorado-realizadasem escolasde ensino médio público, localizadas na regiãometropolitana de Campinas (SP). Nesse artigo nos focaremosespecificamenteemseusaspectos físicos. A arquitetura de uma escola, mais que um cenário onde as relações e osconflitos se estabelecem, exibe um programa visual representativo de como a educação écompreendida em nosso país. O espaço físico traduz as relações de poder existentes, tanto emseu interior,como em seu exterior. Deste modo, escolas que parecem cárceres e/ouquepossuem marcas do descaso do poder público, nos fornecem indícios para desenvolver umestudo sobre a violência e o controle nas instituições educativas. 2014 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632904021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.12