DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL E DESEMPENHO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO EM AÇÃO
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2014
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| _version_ | 1876468534871064576 |
|---|---|
| author | Mário Medeiros da Silva |
| author_facet | Mário Medeiros da Silva |
| contents | DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL E DESEMPENHO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO EM AÇÃO Mário Medeiros da Silva Vanderléia Paes Educación Currículoem ação Desempenho escolar Situação sociocultural Obstáculos de aprendizagem Este artigo é o resultado de uma pesquisa realizada em uma escola da rede Municipal dacidade de Garanhuns-PE, por uma equipe de dois pesquisadores da UPE, um deles combolsa PIBIC (iniciação científica) da UPE-Campus Garanhuns. Foi executada durante doissemestres, como uma Pesquisa-Ação, nos marcos da Etnometodologia, em uma sala de aulada terceira série do Ensino Fundamental, composta por 45 alunos, cujas famílias estão sobrisco de exclusão social. Entre seus resultados destaca-se a identificação, num grupo dealunos de baixo desempenho escolar, de obstáculos de aprendizagem produzidos por situaçõessocioculturaisespecíficas e obstáculos de aprendizagem de natureza didática, estes últimosdecorrentes de relações interpessoais discriminatórias conduzidas pela professora da turma.Constatou-se também a eficácia da Pesquisa-Ação e da Etnometodologia para desvendar aprodução do baixo desempenho escolar e do desempenho escolar tido como adequado nomesmo espaço (sala de aula) de uma clientela proveniente de um estrato social marcado pordesempenhos escolares insuficientes. 2014 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76632904022 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.12 |
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| id | redalyc_76632904022 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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