DESIGN-INTERATIVO ABERTO: UM DISPOSITIVO DA PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876464474192347136 |
|---|---|
| author | Edméa Oliveira dos Santos |
| author_facet | Edméa Oliveira dos Santos |
| contents | DESIGN-INTERATIVO ABERTO: UM DISPOSITIVO DA PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA Edméa Oliveira dos Santos Tatiana Stofella Sodré Rossini Educación REA Design Autoria Pesquisa formação Este texto é fruto de uma pesquisa em educação de duração de um ano em uma disciplina eletiva do curso de graduação de pedagogia em uma universidade pública no sudeste do Brasil. O objetivo foi a formação de professores para autoria de seus materiais didáticos de forma aberta e compartilhada. Para atingir o proposto, foi desenvolvido um dispositivo qu e atualiza o método da pesquisa - formação para a docência e aprendizagem na cibercultura com alguns princípios da pesquisa - design para propiciar a produção de artefatos digitais utilizando os recursos oferecidos pelas plataformas da Web 2.0. Essa pesquisa r evelou os seguintes achados: a) todos os praticantes da pesquisa (docentes e discentes) produziram REA (Recursos Educacionais Abertos) colaborativamente e compartilharam nas interfaces da Web 2.0; b) os atos de currículo foram criados conforme os resultado s das análises dos microciclos iterativos e; c) ambiências online como espaços fecundos à autoria e licenciamento aberto. Portanto, com uma metodologia de pesquisa que propicie a formação de sujeitos - autores capazes de colaborar na construção de materiais digitais de qualidade, poderemos contribuir para a divulgação e a consolidação da filosofia de abertura para além dos muros das escolas na cibercultura. 2015 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76642173010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76642173010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | DESIGN-INTERATIVO ABERTO: UM DISPOSITIVO DA PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA Edméa Oliveira dos Santos Educación REA Design Autoria Pesquisa formação DESIGN-INTERATIVO ABERTO: UM DISPOSITIVO DA PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA Edméa Oliveira dos Santos Tatiana Stofella Sodré Rossini Educación REA Design Autoria Pesquisa formação Este texto é fruto de uma pesquisa em educação de duração de um ano em uma disciplina eletiva do curso de graduação de pedagogia em uma universidade pública no sudeste do Brasil. O objetivo foi a formação de professores para autoria de seus materiais didáticos de forma aberta e compartilhada. Para atingir o proposto, foi desenvolvido um dispositivo qu e atualiza o método da pesquisa - formação para a docência e aprendizagem na cibercultura com alguns princípios da pesquisa - design para propiciar a produção de artefatos digitais utilizando os recursos oferecidos pelas plataformas da Web 2.0. Essa pesquisa r evelou os seguintes achados: a) todos os praticantes da pesquisa (docentes e discentes) produziram REA (Recursos Educacionais Abertos) colaborativamente e compartilharam nas interfaces da Web 2.0; b) os atos de currículo foram criados conforme os resultado s das análises dos microciclos iterativos e; c) ambiências online como espaços fecundos à autoria e licenciamento aberto. Portanto, com uma metodologia de pesquisa que propicie a formação de sujeitos - autores capazes de colaborar na construção de materiais digitais de qualidade, poderemos contribuir para a divulgação e a consolidação da filosofia de abertura para além dos muros das escolas na cibercultura. 2015 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76642173010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.13 |
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