DES-SEDIMENTAÇÕES DE DISCURSOS QUE TENDEM A PROJETAR POLÍTICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Veronica BORGES |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
POLÍTICAS CURRICULARES E PROFISSIONALIZAÇÃO: SABERES DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2016)
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA PRÁTICA NO PIBID
di: J. K. C. MORAIS
Pubblicazione: (2014)
di: J. K. C. MORAIS
Pubblicazione: (2014)
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-GESTOR NAS POLÍTICAS DE PROFISSIONALIZAÇÃO
di: Eneida Oto SHIROMA
Pubblicazione: (2011)
di: Eneida Oto SHIROMA
Pubblicazione: (2011)
Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
di: Marina Cyrino
Pubblicazione: (2017)
di: Marina Cyrino
Pubblicazione: (2017)
O Estágio Curricular Supervisionado como Lócus Central da Profissionalização do Ensino
di: Samuel de Souza Neto
Pubblicazione: (2019)
di: Samuel de Souza Neto
Pubblicazione: (2019)
A narrativa como eixo mobilizador do currículo de um curso de formação continuada de professoras alfabetizadoras
di: Alexandre Cougo de Cougo
Pubblicazione: (2024)
di: Alexandre Cougo de Cougo
Pubblicazione: (2024)
Os desafios do conceito de experiência para pensar a professionalização docente
di: Lúcia Villas Bôas
Pubblicazione: (2017)
di: Lúcia Villas Bôas
Pubblicazione: (2017)
ESPAÇOS E CONTEXTOS DE APRENDIZAGENS DOCENTES: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS
di: Gabriela Guarnieri de Campos TEBET
Pubblicazione: (2013)
di: Gabriela Guarnieri de Campos TEBET
Pubblicazione: (2013)
Construção da identidade docente na licenciatura dupla em Biologia e Química: contribuições do currículo
di: Sidilene Aquino de Farias
Pubblicazione: (2021)
di: Sidilene Aquino de Farias
Pubblicazione: (2021)
Professor: protagonista e obstáculo da reforma
di: Olinda Evangelista
Pubblicazione: (2007)
di: Olinda Evangelista
Pubblicazione: (2007)
O ENSINO PÚBLICO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO BRASIL: NA DIREÇÃO DE NOVAS REFORMAS CURRICULARES
di: Abdeljalil Akkari
Pubblicazione: (2008)
di: Abdeljalil Akkari
Pubblicazione: (2008)
ENGINEERING AND EDUCATION OF ADULT TEACHERS: NOTIONS IN JEAN-MARIE BARBIER
di: Costa, Douglas Pereira da, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Costa, Douglas Pereira da, et al.
Pubblicazione: (2022)
CAMINHOS DA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONTEMPORANEIDADE
di: Patrícia Rodrigues de Oliveira Kimura
Pubblicazione: (2012)
di: Patrícia Rodrigues de Oliveira Kimura
Pubblicazione: (2012)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O QUE REVELAM OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA?
di: Viviane Borges Dias
Pubblicazione: (2020)
di: Viviane Borges Dias
Pubblicazione: (2020)
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO CAMPO DA FORMAÇÃO
di: Marcelo Silva da Silva
Pubblicazione: (2008)
di: Marcelo Silva da Silva
Pubblicazione: (2008)
CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A ABORDAGEM CURRICULAR INTEGRADA
di: Elize KELLER-FRANCO
Pubblicazione: (2017)
di: Elize KELLER-FRANCO
Pubblicazione: (2017)
CARTOGRAFIA DISCURSIVA DAS FORÇAS QUE MOVIMENTAM AS PRATICASPOLÍTICAS CURRICULARES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS DOSSIÊS DA ABdC PUBLICADOS NA ECURRICULUM
di: Sandra Kretli da Silva
Pubblicazione: (2018)
di: Sandra Kretli da Silva
Pubblicazione: (2018)
PROFESSORES E PROFESSORAS DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DOCENTES E REPRESENTAÇÕES
di: Marcia Gobbi
Pubblicazione: (2012)
di: Marcia Gobbi
Pubblicazione: (2012)
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO RIO GRANDE DO SUL: ESTUDO DAS ESTRUTURAS CURRICULARES DAS LICENCIATURAS
di: Carlos Ventura FONSECA
Pubblicazione: (2018)
di: Carlos Ventura FONSECA
Pubblicazione: (2018)
A construção de práticas pedagógicas inter/multiculturais no ensino fundamental e os saberes docentes
di: Emília Freitas de Lima
Pubblicazione: (2014)
di: Emília Freitas de Lima
Pubblicazione: (2014)
A CONCEPÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM DOCUMENTOS PRESCRITIVOS
di: Andréia Rezende Garcia-Reis
Pubblicazione: (2020)
di: Andréia Rezende Garcia-Reis
Pubblicazione: (2020)
FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURRÍCULOS DE PEDAGOGIA
di: Moema Helena Koche de Albuquerque
Pubblicazione: (2018)
di: Moema Helena Koche de Albuquerque
Pubblicazione: (2018)
ÉTICA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
di: Ilma Passos Alencastro VEIGA
Pubblicazione: (2007)
di: Ilma Passos Alencastro VEIGA
Pubblicazione: (2007)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS
di: Bernardete A. Gatti
Pubblicazione: (2010)
di: Bernardete A. Gatti
Pubblicazione: (2010)
ENTRE A VIDA E A FORMAÇÃO: PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA, DOCÊNCIA E PROFISSIONALIZAÇÃO
di: Maria da Conceição Passeggi
Pubblicazione: (2011)
di: Maria da Conceição Passeggi
Pubblicazione: (2011)
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PADRONIZAR PARA CONTROLAR?
di: Margareth Fadanelli Simionato
Pubblicazione: (2021)
di: Margareth Fadanelli Simionato
Pubblicazione: (2021)
THE EDUCATIONAL POLICY IN BRAZIL AND ITS RELATIONSHIP WITH THE CURRICULUM IN TEACHER TRAINING
di: Rabelo, Islei Gonçalves, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Rabelo, Islei Gonçalves, et al.
Pubblicazione: (2023)
Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência
di: Roberto Valdés Puentes
Pubblicazione: (2009)
di: Roberto Valdés Puentes
Pubblicazione: (2009)
Intencionalidades detectadas no processo de elaboração e implementação de um projeto de formação inicial de professores de física
di: Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Pubblicazione: (2013)
di: Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Pubblicazione: (2013)
Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir
di: Guilherme Prado do Val Toledo
Pubblicazione: (2004)
di: Guilherme Prado do Val Toledo
Pubblicazione: (2004)
Multiculturalismo e formação de professores: dimensões, possibilidades e desafios na contemporaneidade
di: Ana Ivenicki
Pubblicazione: (2018)
di: Ana Ivenicki
Pubblicazione: (2018)
Formação de professores de geografia no brasil, Na espanha e em portugal: uma leitura das estruturas curriculares vigentes em 2013
di: Rita de Cassia Gromoni Shimizu
Pubblicazione: (2017)
di: Rita de Cassia Gromoni Shimizu
Pubblicazione: (2017)
POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA: DA DESQUALIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA À FORMAÇÃO ALIGEIRADA
di: Alexandre Filordi de CARVALHO
Pubblicazione: (2012)
di: Alexandre Filordi de CARVALHO
Pubblicazione: (2012)
CURRÍCULO E CONSTRUÇÃO DE UM COMUM: ARTICULAÇÕES INSURGENTES EM UMA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE
di: Carmen Teresa Gabriel
Pubblicazione: (2019)
di: Carmen Teresa Gabriel
Pubblicazione: (2019)
AS REAÇÕES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DIANTE DA IMPLANTAÇÃO DE NOVO CURRÍCULO NA REDE ESTADUAL PAULISTA
di: Rita de Cássia Bortoletto-Santos
Pubblicazione: (2015)
di: Rita de Cássia Bortoletto-Santos
Pubblicazione: (2015)
EDUCAÇÃO NO CÁRCERE FEMININO: FORMAÇÃO DE EDUCADORES E CURRÍCULO NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL CRÍTICA
di: Ivanilde Apoluceno de OLIVEIRA
Pubblicazione: (2017)
di: Ivanilde Apoluceno de OLIVEIRA
Pubblicazione: (2017)
TRABALHO, PROFISSÃO DOCENTE E O PROBLEMA DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
di: Ivanise Monfredini
Pubblicazione: (2009)
di: Ivanise Monfredini
Pubblicazione: (2009)
FORMAÇÃO DOCENTE CONTÍNUA E PROFISSIONALIDADE DOCENTE: REALIDADES, CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS. Um estudo sobre a formação contínua em educação e a construção da profissionalidade dos professores das classes iniciais do ensino fundamental
di: Jussara Almeida Midlej Silva
Pubblicazione: (2007)
di: Jussara Almeida Midlej Silva
Pubblicazione: (2007)
O MOVIMENTO DE UM ETHOS PROFISSIONAL NUM CURRÍCULO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
di: Glaurea Nádia Borges de Oliveira
Pubblicazione: (2021)
di: Glaurea Nádia Borges de Oliveira
Pubblicazione: (2021)
Competências na formação de professores no Brasil: o que (não) há de novo
di: Rosanne Evangelista Dias
Pubblicazione: (2003)
di: Rosanne Evangelista Dias
Pubblicazione: (2003)
Documenti analoghi
-
POLÍTICAS CURRICULARES E PROFISSIONALIZAÇÃO: SABERES DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2016) -
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA PRÁTICA NO PIBID
di: J. K. C. MORAIS
Pubblicazione: (2014) -
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-GESTOR NAS POLÍTICAS DE PROFISSIONALIZAÇÃO
di: Eneida Oto SHIROMA
Pubblicazione: (2011) -
Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
di: Marina Cyrino
Pubblicazione: (2017) -
O Estágio Curricular Supervisionado como Lócus Central da Profissionalização do Ensino
di: Samuel de Souza Neto
Pubblicazione: (2019)