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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76643232010 |
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| _version_ | 1866812537465470976 |
|---|---|
| author | Nilda ALVES |
| author_facet | Nilda ALVES |
| contents | FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FILMES: OS CLICHÊS COMO FORMADORES DE DOCENTES E INDICADORES DOS MÚLTIPLOS CAMINHOS DA CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR Nilda ALVES Alessandra Nunes CALDAS Rebeca BRANDÃO Educación Clichês Redes educativas Filmes sobre escolas Formação de docentes professores e estudantes O projeto se desenvolve em cineclubes, em alguns municípios do Rio de Janeiro, com docentes em serviço e em formação, caracterizando os „mundos culturais‟ dos docentes existentes nas tantas redes educativas que formam e nas quais se formam. Nas „conversas‟ acerca de filmes com “escolas, professores e estudantes”, identificamos a existência de „clichês‟ - tal como entendido por Deleuze e autores diversos que trabalham com sua obra, mas também, na tessitura destas „conversas‟ os docentes envolvidos indicam possibilidades de se ir além deles. Este quadro, na compreensão que temos, mostra alguns caminhos para entendermos melhor as diversas redes de práticasteorias de formação dos docentes e as possibilidades que temos de ir além dos processos de centralização curriculares que estão em curso no Brasil, no presente. 2015 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76643232010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.4 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76643232010 |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FILMES: OS CLICHÊS COMO FORMADORES DE DOCENTES E INDICADORES DOS MÚLTIPLOS CAMINHOS DA CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR Nilda ALVES Educación Clichês Redes educativas Filmes sobre escolas Formação de docentes professores e estudantes FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FILMES: OS CLICHÊS COMO FORMADORES DE DOCENTES E INDICADORES DOS MÚLTIPLOS CAMINHOS DA CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR Nilda ALVES Alessandra Nunes CALDAS Rebeca BRANDÃO Educación Clichês Redes educativas Filmes sobre escolas Formação de docentes professores e estudantes O projeto se desenvolve em cineclubes, em alguns municípios do Rio de Janeiro, com docentes em serviço e em formação, caracterizando os „mundos culturais‟ dos docentes existentes nas tantas redes educativas que formam e nas quais se formam. Nas „conversas‟ acerca de filmes com “escolas, professores e estudantes”, identificamos a existência de „clichês‟ - tal como entendido por Deleuze e autores diversos que trabalham com sua obra, mas também, na tessitura destas „conversas‟ os docentes envolvidos indicam possibilidades de se ir além deles. Este quadro, na compreensão que temos, mostra alguns caminhos para entendermos melhor as diversas redes de práticasteorias de formação dos docentes e as possibilidades que temos de ir além dos processos de centralização curriculares que estão em curso no Brasil, no presente. 2015 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76643232010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.4 Vol.13 |
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| topic | Educación Clichês Redes educativas Filmes sobre escolas Formação de docentes professores e estudantes |
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