Buchumschlag

O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE PROGRESSÃO ESCOLAR E CICLOS DE APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DO LEGADO FREIREANO

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Denise Regina da Costa Aguiar
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Schlagworte:	Educación Ciclos Currículo Paulo Freire
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

UMA TRAMA CONCEITUAL CENTRADA NO CURRÍCULO INSPIRADA NA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
von: Ana Maria Saul
Veröffentlicht: (2018)

UM OLHAR FREIREANO PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE MATEMÁTICA
von: Ana Paula dos Santos Malheiros
Veröffentlicht: (2020)

ROMPER AS AMARRAS DO SILÊNCIO E DA DOUTRINAÇÃO: O PENSAMENTO FREIREANO COMO ANTÍDOTO À COLONIZAÇÃO CURRICULAR
von: José Heleno Ferreira
Veröffentlicht: (2018)

INVERTER O VETOR DO CURRÍCULO: O MOVIMENTO DE REORIENTAÇÃO CURRICULAR DE FREIRE NO CENTRO DO DEBATE
von: Júlio César Augusto do Valle
Veröffentlicht: (2018)

A PRESENÇA DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE NAS PRODUÇÕES EM CURRÍCULO (2006-2016)
von: Teodoro Adriano Costa Zanardi
Veröffentlicht: (2018)

O REENCONTRO DAS DIFERENÇAS ATRAVÉS DE PRÁTICAS CURRICULARES INTERCULTURAIS
von: Teodoro Adriano ZANARDI
Veröffentlicht: (2013)

PAULO FREIRE E O CURRÍCULO DE QUÍMICA DO ESG DE MOÇAMBIQUE: BREVES REFLEXÕES ACERCA DOS DOCUMENTOS DISPONIBILIZADOS PELO INDE/MEC
von: L. F. GANDRA
Veröffentlicht: (2016)

“A PROFESSORA SEMPRE CHEGOU COM CONTEÚDO PRONTO”: UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DE BIOLOGIA NA EJA E SUAS INTERFACES COM OS PRESSUPOSTOS FREIRIANOS
von: Renato Antônio Ribeiro
Veröffentlicht: (2021)

EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO INTEGRAL E PAULO FREIRE: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO CONHECIMENTO-TEMPO-TERRITÓRIO
von: Teodoro Adriano Costa Zanardi
Veröffentlicht: (2016)

EXPANDINDO A DINÂMICA DO PODER: FREIRE E A POLÍTICA RACIAL NA EDUCAÇÃO
von: Michael W. Apple
Veröffentlicht: (2016)

O currículo e a Educação de Jovens e Adultos: a perspectiva crítica em foco
von: Andréia de Santana Santos
Veröffentlicht: (2016)

A CONSTRUÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA FREIREANA: UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE DIADEMA
von: Patricia Lima Dubeux ABENSUR
Veröffentlicht: (2013)

A participação na construção do currículo: práticas educativas vinculadas ao movimento CTS
von: Caetano Castro Roso
Veröffentlicht: (2016)

PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO POPULAR: PRÁXIS DESCOLONIZADORAS EM TEMPOS NEOCONSERVADORES
von: Fabiana Rodrigues de Sousa
Veröffentlicht: (2022)

Paulo Freire, ensino, história e os desafios da contemporaneidade
von: Cristiano Biazzo Simon
Veröffentlicht: (2015)

EDUCAR PELA PARTICIPAÇÃO, DEMOCRATIZAR O PODER: O LEGADO FREIREANO NA GESTÃO PÚBLICA
von: Danilo Romeu Streck
Veröffentlicht: (2017)

As políticas educacionais em municípios que se orientam por referenciais freireanos: outro jeito de fazer escola
von: Denise Regina da Costa Aguiar
Veröffentlicht: (2017)

PAULO FREIRE AT FARIA LIMA? CONTRIBUTIONS OF CRITICAL PEDAGOGY TO BRAZILIAN FINANCIAL LITERACY
von: Sameer El Khatib, Ahmed
Veröffentlicht: (2024)

Educação do Campo, CTS, Paulo Freire e Currículo: pesquisas, confluências e aproximações
von: Jair Werlang
Veröffentlicht: (2021)

ENSINO E PESQUISA NA PUC-SP MARCAM 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA DE PAULO FREIRE
von: Ana Maria Saul
Veröffentlicht: (2017)

O ALINHAMENTO DO PENSAMENTO FREIREANO COM O SER HUMANO: análise de frequência de palavras do livro Pedagogia da Autonomia
von: José Pedro Guimarães da Silva
Veröffentlicht: (2020)

PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – UM LEGADO GENEROSO E ESPERANÇOSO
von: Sandra Maders
Veröffentlicht: (2019)

Cultura do silêncio e educação libertadora: aportes freirianos
von: Daniele Cariolano da Silva
Veröffentlicht: (2022)

TENSÕES ENTRE EMANCIPAÇÃO E AUTORITARISMO: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE
von: Telmo Marcon
Veröffentlicht: (2020)

PAULO FREIRE NO RIO GRANDE DO SUL - DIÁLOGOS, APRENDIZAGENS E REINVENÇÕES...
von: Balduino Antonio ANDREOLA
Veröffentlicht: (2011)

REFLEXÕES SOBRE O ATO DE LER OU ARQUEOLOGIA DO ATO DE LER EM PAULO FREIRE
von: Edite Marques de Moura
Veröffentlicht: (2021)

SABERES DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E CICLO GNOSIOLÓGICO EM PAULO FREIRE: TESSITURAS A PARTIR DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
von: Hamilton Perninck Vieira
Veröffentlicht: (2020)

A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM OLHAR FREIREANO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
von: Maria da Conceição dos Reis
Veröffentlicht: (2018)

PALAVRA ABERTA - O LEGADO DA OBRA DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO GLOBAL CONTRA-HEGEMÔNICA
von: NITA FREIRE
Veröffentlicht: (2019)

O LEGADO DE PAULO FREIRE PARA A FORMAÇÃO PERMANENTE: UMA LEITURA CRÍTICA DAS DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Rita de Cassia Cavalcanti Porto
Veröffentlicht: (2016)

THE CONCEPTUAL CONSTRUCTION OF THE PRAXIS OF TOLERANCE ACCORDING TO PAULO FREIRE'S STANDARDS
von: Conti, Phiama Souza Guerra de, et al.
Veröffentlicht: (2022)

A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE SOBRE AS TECNOLOGIAS: LETRAMENTOS DIGITAIS E CRÍTICOS
von: Alan Ricardo Costa
Veröffentlicht: (2020)

PESQUISANDO A FLEXIBILIDADE CURRICULAR: UM OUTRO JEITO DE FAZER EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E ENSINO NA PERSPECTIVA FREIREANA
von: Denise Regina da Costa AGUIAR
Veröffentlicht: (2013)

PALAVRA ABIERTA - EDUCACIÓN POPULAR, CONTEXTO LATINOAMERICANO Y EL LEGADO DE PAULO FREIRE
von: OSCAR JARA
Veröffentlicht: (2019)

LEITURA DE PAULO FREIRE COM INFÂNCIAS: TRAJETOS CASAS-ESCOLA COMO TEMA GERADOR DO CONHECIMENTO
von: Márcia Baiersdorf
Veröffentlicht: (2020)

A MATRIZ DE PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: UM CRIVO DE DENÚNCIA-ANÚNCIO DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES
von: Ana Maria Saul
Veröffentlicht: (2014)

CONTRIBUTIONS OF PAULO FREIRE TO THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS: A NARRATIVE REVIEW
von: Morais, Jocasta Maria Oliveira, et al.
Veröffentlicht: (2022)

CÍRCULOS DE CULTURA: HISTÓRIA DE UMA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO POPULAR (DÉC. DE 1950– 1960)
von: Mariana Parise Brandalise Dalsotto
Veröffentlicht: (2019)

El ciclo gnoseológico como forma de problematizar la formación del profesorado
von: Marcelo Lambach
Veröffentlicht: (2025)

50 ANOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: QUEM SÃO OS OPRIMIDOS HOJE?
von: Ana Maria Morais Costa
Veröffentlicht: (2020)