O TEATRO NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS: AS PERCEPÇÕES DOS EDUCADORES DE UM CENTRO EDUCACIONAL UNIFICADO (CEU) DA CIDADE DE SÃO PAULO
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Fernanda Quatorze Voltas |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
A gênese de um espect-a(u)tor eco-relacional reflexões sobre teatro, política e educação
por: Fernando Antônio Fontenele Leão
Publicado: (2023)
por: Fernando Antônio Fontenele Leão
Publicado: (2023)
NÍSIA FLORESTA: O CONHECIMENTO COMO FONTE DE EMANCIPAÇÃO E A FORMAÇÃO DA CIDADANIA FEMININA
por: Cleide Rita Silvério de Almeida
Publicado: (2009)
por: Cleide Rita Silvério de Almeida
Publicado: (2009)
O USO DA ABORDAGEM DIALÓGICA DO TEATRO EM COMUNIDADES NA EXPERIÊNCIA DO GRUPO NÓS DO MORRO, DA FAVELA DO VIDIGAL, NO RIO DE JANEIRO
por: Marina Henriques Coutinho
Publicado: (2006)
por: Marina Henriques Coutinho
Publicado: (2006)
REFLEXÕES ACERCA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LICENCIADO EM TEATRO
por: José Simões de Almeida Junior
Publicado: (2013)
por: José Simões de Almeida Junior
Publicado: (2013)
TRANSFERÊNCIA DE HABILIDADES INTERGERACIONAL, INCERTEZA E EMANCIPAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES
por: Moacir Fernando Viegas
Publicado: (2011)
por: Moacir Fernando Viegas
Publicado: (2011)
O sonhar emancipatório e a educação
por: Eduardo Simonini Lopes
Publicado: (2010)
por: Eduardo Simonini Lopes
Publicado: (2010)
Silêncio docente e emancipação: entre lições indígenas, Freire e Rancière 1
por: Vitor Fabrício Machado
Publicado: (2023)
por: Vitor Fabrício Machado
Publicado: (2023)
ESPAÇO INVENTADO:O TEATRO PÓS-DRAMÁTICO NA ESCOLA
por: Carminda Mendes André
Publicado: (2008)
por: Carminda Mendes André
Publicado: (2008)
O SENTIDO E SIGNIFICADO SOCIOLÓGICO DE EMANCIPAÇÃO
por: Luiz Etevaldo SILVA
Publicado: (2013)
por: Luiz Etevaldo SILVA
Publicado: (2013)
EDUCAÇÃO POPULAR E PROCESSOS DE EMANCIPAÇÃO
por: Ândrea Francine Batista
Publicado: (2022)
por: Ândrea Francine Batista
Publicado: (2022)
SÃO JOÃO DA LAGOA (MG): BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE UM MUNICÍPIO EMANCIPADO NA DÉCADA DE 1990
por: Rafaelle Almeida Mota
Publicado: (2010)
por: Rafaelle Almeida Mota
Publicado: (2010)
A educação sociocomunitária: reflexões sobre o educar para a autonomia
por: Maria Luísa Bissoto
Publicado: (2016)
por: Maria Luísa Bissoto
Publicado: (2016)
Algumas inadequações pedagógicas na era da pós-verdade: a aula em colapso constituída na convicção de verdade como anulação do pensamento crítico
por: Rogério Rodrigues
Publicado: (2021)
por: Rogério Rodrigues
Publicado: (2021)
O paradigma ecossocial e a emergência de nova racionalidade
por: Maria Fernanda Segantin Prestupa
Publicado: (2009)
por: Maria Fernanda Segantin Prestupa
Publicado: (2009)
DIALOGISMO NA REINVENÇÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
por: Ana Maria de Campos
Publicado: (2019)
por: Ana Maria de Campos
Publicado: (2019)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR E A EDUCAÇÃO FÍSICA: PROCESSOS REGULATÓRIOS E POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS
por: Amparo Villa CUPOLILLO
Publicado: (2008)
por: Amparo Villa CUPOLILLO
Publicado: (2008)
Emancipação intelectual e democracia: para uma filosofia crítica da educação a partir de Jacques Rancière e Paulo Freire
por: Fernando Gimbo
Publicado: (2017)
por: Fernando Gimbo
Publicado: (2017)
Educação, adaptação e emancipação: entre Dewey e Adorno
por: Karina de Matos Nunes Colla
Publicado: (2013)
por: Karina de Matos Nunes Colla
Publicado: (2013)
Do eclipse ao raiar do para si LGBT na política educacional brasileira
por: Poliana Machado Gomes da Silva
Publicado: (2018)
por: Poliana Machado Gomes da Silva
Publicado: (2018)
Ações educacionais para o idoso nas instituições de Ensino Superior públicas paranaenses*
por: Paola Andressa Scortegagna
Publicado: (2019)
por: Paola Andressa Scortegagna
Publicado: (2019)
Educação, experiência formativa e pensamento dialético em Theodor W. Adorno
por: Michel Aires de Souza Dias
Publicado: (2022)
por: Michel Aires de Souza Dias
Publicado: (2022)
A PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A CALL FOR COMPREHENSIVE TRAINING IN FRONT OF CHATGPT'S ANTHROPOPHAGY
por: Silva, Cláudio Nei Nascimento da
Publicado: (2023)
por: Silva, Cláudio Nei Nascimento da
Publicado: (2023)
Política pública e educação integral no Brasil: do nacional-desenvolvimentismo ao neodesenvolvimentismo
por: Magda Cruz dos Santos
Publicado: (2018)
por: Magda Cruz dos Santos
Publicado: (2018)
Organização do trabalho pedagógico e Educação do Campo
por: Fernando José Martins
Publicado: (2008)
por: Fernando José Martins
Publicado: (2008)
A "lenda" ou história da borboleta: os movimentos sociais e a educação - o caso do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra e a educação do campo
por: Ana Maria Alvarenga
Publicado: (2009)
por: Ana Maria Alvarenga
Publicado: (2009)
Epistemologia, emancipação e educação em perspectiva adorniana e decolonial: possíveis interseções
por: Victor Hugo Oliveira Magalhães
Publicado: (2021)
por: Victor Hugo Oliveira Magalhães
Publicado: (2021)
Homens e mulheres de "palavra": diálogo e educação popular
por: Flávio Henrique Albert Brayner
Publicado: (2009)
por: Flávio Henrique Albert Brayner
Publicado: (2009)
Movimento negro e educação: ressignificando e politizando a raça
por: Nilma Lino Gomes
Publicado: (2012)
por: Nilma Lino Gomes
Publicado: (2012)
Educação e emancipação na teoria crítica da sociedade de Theodor W. Adorno
por: Cleidson de Jesus Rocha
Publicado: (2019)
por: Cleidson de Jesus Rocha
Publicado: (2019)
A ARTE DO ENCONTRO: A EDUCAÇÃO ESTÉTICA AMBIENTAL ATUANDO COM O TEATRO DO OPRIMIDO
por: Eduardo Silveira
Publicado: (2009)
por: Eduardo Silveira
Publicado: (2009)
DEMOCRACIA RADICAL E DEMOCRACIA PARTICIPATIVA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS À ANÁLISE DA DEMOCRACIA NA EDUCAÇÃO
por: Luciana Rosa Marques
Publicado: (2008)
por: Luciana Rosa Marques
Publicado: (2008)
Educação escolar: leitura e análise a partir da perspectiva adorniana
por: Luciana da Silva Teixeira
Publicado: (2013)
por: Luciana da Silva Teixeira
Publicado: (2013)
Educação popular e sua renovação crítica: um diálogo com as Epistemologias do Sul
por: Sérgio Roberto Moraes Corrêa
Publicado: (2018)
por: Sérgio Roberto Moraes Corrêa
Publicado: (2018)
COMPLEXIDADE E DIALÉTICA: CONTRIBUIÇÕES À PRÁXIS POLÍTICA E EMANCIPATÓRIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
por: Carlos Frederico Bernardo Loureiro
Publicado: (2005)
por: Carlos Frederico Bernardo Loureiro
Publicado: (2005)
TENSÕES ENTRE EMANCIPAÇÃO E AUTORITARISMO: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE
por: Telmo Marcon
Publicado: (2020)
por: Telmo Marcon
Publicado: (2020)
DISCURSIVIDADES CONTEMPORÂNEAS DA EMANCIPAÇÃO: EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA CIDADE DE JOÃO PESSOA
por: Maria Zuleide da Costa PEREIRA
Publicado: (2012)
por: Maria Zuleide da Costa PEREIRA
Publicado: (2012)
“NOS DESVÃOS DE UM MUNDO ESTRANGEIRO” – A CRIAÇÃO E TRAJETÓRIA DO TEATRO EXPERIMENTAL DO NEGRO
por: Christian Fernando dos Santos Moura
Publicado: (2009)
por: Christian Fernando dos Santos Moura
Publicado: (2009)
EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO EM AGROECOLOGIA EM ESCOLAS ITINERANTES E DE ASSENTAMENTO VINCULADAS AO MST NO PARANÁ: A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA AGROECOLOGIA
por: Thaile Cristina Lopes Vieira
Publicado: (2017)
por: Thaile Cristina Lopes Vieira
Publicado: (2017)
Tensões entre as pedagogias sócio-emancipadora e tradicional: um estudo do sistema socioeducativo com adolescentes privados de liberdade
por: Telmo Marcon
Publicado: (2019)
por: Telmo Marcon
Publicado: (2019)
O TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MEDIADO PELA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
por: Flávia Janiaski
Publicado: (2019)
por: Flávia Janiaski
Publicado: (2019)
Ejemplares similares
-
A gênese de um espect-a(u)tor eco-relacional reflexões sobre teatro, política e educação
por: Fernando Antônio Fontenele Leão
Publicado: (2023) -
NÍSIA FLORESTA: O CONHECIMENTO COMO FONTE DE EMANCIPAÇÃO E A FORMAÇÃO DA CIDADANIA FEMININA
por: Cleide Rita Silvério de Almeida
Publicado: (2009) -
O USO DA ABORDAGEM DIALÓGICA DO TEATRO EM COMUNIDADES NA EXPERIÊNCIA DO GRUPO NÓS DO MORRO, DA FAVELA DO VIDIGAL, NO RIO DE JANEIRO
por: Marina Henriques Coutinho
Publicado: (2006) -
REFLEXÕES ACERCA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LICENCIADO EM TEATRO
por: José Simões de Almeida Junior
Publicado: (2013) -
TRANSFERÊNCIA DE HABILIDADES INTERGERACIONAL, INCERTEZA E EMANCIPAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES
por: Moacir Fernando Viegas
Publicado: (2011)