A CRIANÇA PROTAGONISTA NO CURRÍCULO E NA PRÓPRIA AVALIAÇÃO: UMA PESQUISA-AÇÃO REALIZADA EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO PAULO
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876456249860554752 |
|---|---|
| author | Cristina Aparecida Colsanto |
| author_facet | Cristina Aparecida Colsanto |
| contents | A CRIANÇA PROTAGONISTA NO CURRÍCULO E NA PRÓPRIA AVALIAÇÃO: UMA PESQUISA-AÇÃO REALIZADA EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO PAULO Cristina Aparecida Colsanto Educación Avaliação Currículo Educação Infantil Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Doutorado sobre a elaboração de relatórios de avaliação de duas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEI) , localizadas na cidade de São Paulo, cujo objetivo foi investigar o registro da participação das crian ças nesses documentos. A criança é concebida como ator soc ial, propondo que suas experiências constituam o centro do planejamento e que a proposta curricular inclua a participação da criança . São abordados os procedimentos mais utilizados em avaliação com crianças, como a observação e registros escritos. A pesqui sa foi desenvolvida seguindo a metodologia de pesquisa - ação, em que o pesquisador e os participantes propõem intervenções sobre a realidade, indo além da descrição e observação do campo de estudo. Os resultados revelam que na escrita do relatório, a crianç a torna - se o sujeito principal, resgatando assim suas falas, ações, interações e o acompanhamento do processo de ensino - aprendizagem, desvelando a proposta curricular da EMEI. Em avaliação, as entrevistas com as crianças indicam o que elas pensam sobre os projetos e atividades desenvolvidas por elas na escola, proporcionando assim, o autoconhecimento. Verifica - se que a opinião da criança pode trazer à prática docente o replanejamento das atividades. 2016 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76645155018 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.14 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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