DAS ADAPTAÇÕES ÀS FLEXIBILIZAÇÕES CURRICULARES: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS LEGAIS E REVISTAS PEDAGÓGICAS
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876477560040194048 |
|---|---|
| author | Renata Porcher Scherer |
| author_facet | Renata Porcher Scherer |
| contents | DAS ADAPTAÇÕES ÀS FLEXIBILIZAÇÕES CURRICULARES: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS LEGAIS E REVISTAS PEDAGÓGICAS Renata Porcher Scherer Patrícia Gräff Educación Aprendizagem Inclusão escolar Adaptações curriculares Necessidades educacionais es peciais Entender o deslocamento de ênfase que se orienta das adaptações para as flexibilizações cur riculares, produzido em um cenário educacional inclusivo, constitui o eixo central deste texto. Pela análise de um conjunto de documentos legais e revistas pedagógicas, buscamos entender os modos como o currículo foi sendo moldado para atender às metas est abelecidas para a educação, durante os últimos anos do século XX. Inspiradas nos estudos foucaultianos, tomamos o discurso como ferramenta teórico - metodológica. A partir do exercício analítico desenvolvido, entendemos que a necessidade de adaptar o currícu lo foi produzida a partir do cruzamento entre os campos psi , a educação e as neurociências, ao longo da década de 1990. Parece - nos que as adaptações curriculares e, mais recentemente, as flexibilizações curriculares visam atender às demandas de uma educaçã o que, acompanhando as transformações sociais, vê esmaecer de sua função um sentido coletivo e passa a se organizar para atender as necessidades individuais dos escolares. 2017 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76651641007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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