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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76652988015 |
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Tabla de Contenidos:
- CURRÍCULO INTEGRADO, ENSINO MÉDIO TÉCNICO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ENTREVISTA COM GAUDÊNCIO FRIGOTTO Gaudêncio FRIGOTTO Ivo DICKMANN Ieda PERTUZATTI Educación Currículo Integrado Ensino Médio Técnico Base Nacional Comum Curricular O professor Gaudêncio Frigotto, da Universidade do Estado do Rio de Janeir o e da Universidade Federal Fluminense, é um dos mais eminentes educadores da atualidade brasileira e latino - americana. Seus estudos sobre a relação educação e trabalho são referência no campo da educação básica e das políticas de currículo. Esta entrevist a, realizada em Chapecó - SC, discute as questões curriculares mais atuais da educação brasileira: o ensino médio técnico e integral e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Seu discurso reforça suas posições sobre a responsabilidade da escola pública de c onstruir um ser humano omnilateral, via currículo integrado e integral e apresenta sua crítica sobre o processo de construção da BNCC, que se faz às avessas por ser eminentemente conservador, restritivo e penalizador à escola pública em detrimento da escol a privada. Por fim, em tom profético, ao analisar o cenário educativo brasileiro pós - golpe parlamentar à democracia, o professor Frigotto anuncia as intempéries que viriam a se concretizar com a reforma do ensino médio via medida provisória 746/2016 e a PE C 241/2016. 2017 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76652988015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.3 Vol.15