CURRÍCULO, (AUTO)BIOGRAFIAS E DIFERENÇA: POLÍTICAS E POÉTICAS DO INCONTROLÁVEL NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876483449025462272 |
|---|---|
| author | Clívio PIMENTEL JÚNIOR |
| author_facet | Clívio PIMENTEL JÚNIOR |
| contents | CURRÍCULO, (AUTO)BIOGRAFIAS E DIFERENÇA: POLÍTICAS E POÉTICAS DO INCONTROLÁVEL NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS Clívio PIMENTEL JÚNIOR Maria Inez da Silva de Souza CARVALHO Maria Roseli Gomes Brito de SÁ Educación Cotidiano Currículo Diferença (Auto)biografias Educação em ciências Neste artigo de posicionamento teórico-estratégico, por meio de uma agência pós-estrutural e póscolonial, desenvolvemos uma argumentação crítica às bases teóricas da educação científica, focalizando a significação da identidade das disciplinas escolares como Natureza da Ciência. Para tanto, valendo-nos de (in)formações e quadros referenciais dos diversos espaços-tempos formativos vividos na graduação, na pós-graduação e na docência no ensino superior, postos em suspensão e desterritorializados em sentido (auto)biográfico, transitamos por políticas de sentido criadas em diferentes comunidades de enunciação, com vistas a problematizar e reativar os consensos hegemônicos produzidos em torno da defesa de tal significante. Nesse trajeto, argumentamos pela defesa do espaço do incontrolável, daquilo que não se pode banir do currículo e da educação em ciências, reavivando o sentido da poética como estruturante do fazer curricular. Defendemos que este modo de agência permite criar a identidade da ciência no currículo escolar como um lugar híbrido, marcado pela ausência de um discurso-mestre que possa validar uma dentre as múltiplas identidades criadas para a educação científica em seu acontecimento cotidiano, aguçando, assim, a participação dos sujeitos na luta política pelo poder de significar o currículo. 2018 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683143003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76683143003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
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