METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: PARA ALÉM DA SUA APLICAÇÃO, QUANDO FAZEM A DIFERENÇA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS?
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Marcos Tarciso MASETTO |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
AS CONCEPÇÕES DE PRECEPTORES DO SUS SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE
por: Mary Glaucy Brito Chianca-Neves
Publicado: (2020)
por: Mary Glaucy Brito Chianca-Neves
Publicado: (2020)
Modelo de estações por rotação como proposta para o ensino de genética: observação da aprendizagem e percepção de estudantes diante do método desenvolvido
por: Lariza Gomes Holanda
Publicado: (2024)
por: Lariza Gomes Holanda
Publicado: (2024)
Apropriação do Conceito de Divisão por meio de Intervenção Pedagógica com Metodologias Ativas
por: Sônia Bessa
Publicado: (2019)
por: Sônia Bessa
Publicado: (2019)
A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
por: Leila Pio Mororó
Publicado: (2018)
por: Leila Pio Mororó
Publicado: (2018)
METODOLOGIAS ATIVAS COMO SIGNIFICADO TRANSCENDENTAL DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO MÉDICA
por: RAIMUNDO RODRIGUES DE FRANÇA
Publicado: (2020)
por: RAIMUNDO RODRIGUES DE FRANÇA
Publicado: (2020)
PARÓDIAS MUSICAIS EM MATEMÁTICA, POR QUÊ NÃO?
por: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et al.
Publicado: (2026)
por: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et al.
Publicado: (2026)
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
por: Sousa, André Luiz Barros, et al.
Publicado: (2026)
por: Sousa, André Luiz Barros, et al.
Publicado: (2026)
A TEORIA NA PRÁTICA É OUTRA: QUEBRANDO PARADIGMAS COM INSTITUIÇÕES QUE FAZEM DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO
por: Alex Fernandes da Veiga Machado
Publicado: (2019)
por: Alex Fernandes da Veiga Machado
Publicado: (2019)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SOBRE A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA MODALIDADE REMOTA
por: Mara Elisângela Jappe Goi
Publicado: (2022)
por: Mara Elisângela Jappe Goi
Publicado: (2022)
AS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA: A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
por: R. L. PALMEIRA
Publicado: (2020)
por: R. L. PALMEIRA
Publicado: (2020)
UTILIZAÇÃO DE ARTEFATOS GOOGLE FOR EDUCATION EM ESTRATÉGIAS PENSADAS PARA METODOLOGIAS ATIVAS
por: Louise de Quadros da Silva
Publicado: (2019)
por: Louise de Quadros da Silva
Publicado: (2019)
METODOLOGIAS ATIVAS E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO RURAL DE NÍVEL TÉCNICO
por: Igo Renan Albuquerque de Andrade
Publicado: (2020)
por: Igo Renan Albuquerque de Andrade
Publicado: (2020)
IDENTIFICANDO OS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
por: João Batista Santos Junior
Publicado: (2010)
por: João Batista Santos Junior
Publicado: (2010)
A CULTURA MAKER COMO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO ATIVA E INOVADORA
por: Balbinot Ferreira, Ana Paula
Publicado: (2025)
por: Balbinot Ferreira, Ana Paula
Publicado: (2025)
Desafios da mediação pedagógica em cursos de formação de professores presenciais e a distância
por: Elena Maria Mallmann
Publicado: (2006)
por: Elena Maria Mallmann
Publicado: (2006)
O PRINCÍPIO DO RESPEITO AOS VALORES ESTÉTICOS, POLÍTICOS E ÉTICOS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO SENAC/RN
por: J F. RODRIGUES
Publicado: (2021)
por: J F. RODRIGUES
Publicado: (2021)
Psicologia Escolar - O processo de formação docente: um estudo de caso
por: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Publicado: (2016)
por: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Publicado: (2016)
APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O APRENDER: RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO APRENDIZADO MAIS PROFUNDO E METODOLOGIAS ATIVAS
por: LUCIANO MUNCK
Publicado: (2020)
por: LUCIANO MUNCK
Publicado: (2020)
APRENDIZAGEM COLABORATIVA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
por: Mariana Vidotti de Rezende
Publicado: (2014)
por: Mariana Vidotti de Rezende
Publicado: (2014)
A Formação Pedagógica de Professores Engenheiros da EPTNM
por: Erick Fonseca Boaventura
Publicado: (2022)
por: Erick Fonseca Boaventura
Publicado: (2022)
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
por: Lopes da Paixão, Joelson
Publicado: (2025)
por: Lopes da Paixão, Joelson
Publicado: (2025)
Protagonismo estudantil e curricularizacao da extensão: quando os estudantes movem estruturas
por: Henrique França Duara
Publicado: (2022)
por: Henrique França Duara
Publicado: (2022)
Metodologia Think-Pair-Share aliada ao uso de um simulador on-line: contribuições e desafios para o estudo de Eletrônica Analógica no Ensino Técnico
por: Caroline Cortes de Oliveira dos Santos
Publicado: (2020)
por: Caroline Cortes de Oliveira dos Santos
Publicado: (2020)
Alienígenas em escolas de fronteira gêmea: práticas curriculares em questão
por: Maiane Liana Hatschbach Ourique
Publicado: (2020)
por: Maiane Liana Hatschbach Ourique
Publicado: (2020)
As dimensões da mediação da informação no âmbito das instituições arquivísticas
por: Raquel do Rosário Santos
Publicado: (2022)
por: Raquel do Rosário Santos
Publicado: (2022)
Metodologias ativas numa escola técnica profissionalizante
por: Ederson Carlos Silva
Publicado: (2020)
por: Ederson Carlos Silva
Publicado: (2020)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA A DISTÂNCIA: A MEDIAÇÃO DOCENTE E AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO
por: Renata Luiza da Costa
Publicado: (2018)
por: Renata Luiza da Costa
Publicado: (2018)
Investigando as próprias práticas docentes no Ensino Superior: a investigação em prol da docência
por: Amanda Franco
Publicado: (2024)
por: Amanda Franco
Publicado: (2024)
Cultura surda em museus: o lugar de fala na mediação de surdos
por: Sabrina Denise Ribeiro
Publicado: (2022)
por: Sabrina Denise Ribeiro
Publicado: (2022)
A informação como potencializadora da autonomia e da integração social
por: Maria Giovanna Guedes FARIAS
Publicado: (2016)
por: Maria Giovanna Guedes FARIAS
Publicado: (2016)
Metodologias ativas de aprendizagem nas aulas de Matemática: equação da circunferência e construção criativa de pontes
por: Greiton Toledo de Azevedo
Publicado: (2019)
por: Greiton Toledo de Azevedo
Publicado: (2019)
Riscos infecciosos no ambiente escolar: relato de experiência com escolares através de metodologia ativa
por: Aluísio Ferreira Celestino Júnior
Publicado: (2017)
por: Aluísio Ferreira Celestino Júnior
Publicado: (2017)
A Olimpíada Interna de Nivelamento do Conhecimento e o uso de Metodologias Ativas no Ensino Remoto
por: Carlos Alex Alves
Publicado: (2022)
por: Carlos Alex Alves
Publicado: (2022)
EXPLORANDO OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Amaral, Pedro Henrique Pereira, et al.
Publicado: (2025)
por: Amaral, Pedro Henrique Pereira, et al.
Publicado: (2025)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CURRÍCULOS INOVADORES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO NUM CURSO DE DIREITO
por: Marcos Tarciso MASETTO
Publicado: (2015)
por: Marcos Tarciso MASETTO
Publicado: (2015)
A mediação da informação na Casa Abrigo da Paraíba: o protagonismo das mulheres no enfrentamento à violência doméstica
por: Aurekelly Rodrigues da Silva
Publicado: (2021)
por: Aurekelly Rodrigues da Silva
Publicado: (2021)
Tecnologias digitais como mediadoras no processo de ensino-aprendizagem
por: Souza, Edileuza Gomes de, et al.
Publicado: (2025)
por: Souza, Edileuza Gomes de, et al.
Publicado: (2025)
Educação Especial Inclusiva: uso de Recursos Educacionais Digitais nas Salas Multifuncionais
por: Arlete Vilela de Faria
Publicado: (2021)
por: Arlete Vilela de Faria
Publicado: (2021)
Do tradicional ao contemporâneo: representações sociais do professor construídas por alunos
por: Silvia Fernandes do Vale
Publicado: (2018)
por: Silvia Fernandes do Vale
Publicado: (2018)
Metodologias ativas no ensino de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: uma revisão sistemática
por: Ana Flávia Rodrigues de Sousa Ledoux
Publicado: (2023)
por: Ana Flávia Rodrigues de Sousa Ledoux
Publicado: (2023)
Ejemplares similares
-
AS CONCEPÇÕES DE PRECEPTORES DO SUS SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE
por: Mary Glaucy Brito Chianca-Neves
Publicado: (2020) -
Modelo de estações por rotação como proposta para o ensino de genética: observação da aprendizagem e percepção de estudantes diante do método desenvolvido
por: Lariza Gomes Holanda
Publicado: (2024) -
Apropriação do Conceito de Divisão por meio de Intervenção Pedagógica com Metodologias Ativas
por: Sônia Bessa
Publicado: (2019) -
A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
por: Leila Pio Mororó
Publicado: (2018) -
METODOLOGIAS ATIVAS COMO SIGNIFICADO TRANSCENDENTAL DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO MÉDICA
por: RAIMUNDO RODRIGUES DE FRANÇA
Publicado: (2020)