PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: COMPROMISSO E TESTEMUNHO DE RESPEITO AO HUMANO E À HUMANIDADE
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Eliete Santiago |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
NARRATIVAS E DIÁLOGOS ACERCA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: ENTREVISTA COM CARLOS RODRIGUES BRANDÃO
por: Maurício Cesar Vitoria Fagundes
Publicado: (2018)
por: Maurício Cesar Vitoria Fagundes
Publicado: (2018)
ATUALIDADE DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: CONSTRUINDO ESPERANÇA E MOBILIZANDO LUTAS EMANCIPATÓRIAS
por: Lúcio Jorge Hammes
Publicado: (2018)
por: Lúcio Jorge Hammes
Publicado: (2018)
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – UM LEGADO GENEROSO E ESPERANÇOSO
por: Sandra Maders
Publicado: (2019)
por: Sandra Maders
Publicado: (2019)
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: TRAMAS, ARTICULAÇÕES E MOVIMENTOS DE UM PENSAMENTO POLÍTICO E PEDAGÓGICO REVOLUCIONÁRIO
por: Sandro de Castro Pitano
Publicado: (2018)
por: Sandro de Castro Pitano
Publicado: (2018)
PREFÁCIO À 3ª EDIÇÃO PORTUGUESA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DA EDITORA AFRONTAMENTO
por: Luiza Cortesão
Publicado: (2018)
por: Luiza Cortesão
Publicado: (2018)
ENTRE AS ORIGENS E O AGORA: MEMÓRIAS E TRAJETOS DA EDUCAÇÃO POPULAR
por: Carlos Rodrigues Brandão
Publicado: (2021)
por: Carlos Rodrigues Brandão
Publicado: (2021)
UM PRESENTE NÃO INTENCIONAL DO BRASIL PARA O MUNDO: A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE, CINQUENTA ANOS DEPOIS
por: Ira Shor
Publicado: (2018)
por: Ira Shor
Publicado: (2018)
A DIDÁTICA QUE EMERGE DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
por: Valter Martins Giovedi
Publicado: (2018)
por: Valter Martins Giovedi
Publicado: (2018)
PAULO FREIRE E AUGUSTO BOAL: DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO E TEATRO
por: C. N. CANDA
Publicado: (2012)
por: C. N. CANDA
Publicado: (2012)
A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL SOBRE A ESCOLA
por: LÚCIA HELENA ALVAREZ LEITE
Publicado: (2019)
por: LÚCIA HELENA ALVAREZ LEITE
Publicado: (2019)
PAULO FREIRE 90 ANOS. LEMBRANÇAS PESSOAIS E COMENTÁRIOS
por: Moacir GADOTTI
Publicado: (2011)
por: Moacir GADOTTI
Publicado: (2011)
PROFESSOR (NÃO) É EDUCADOR? EMBATES PELA IDENTIDADE DOCENTE NO CINQUENTENÁRIO DE “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO”
por: Andresa Silva da Costa Mutz
Publicado: (2019)
por: Andresa Silva da Costa Mutz
Publicado: (2019)
PAULO FREIRE E O TEATRO DO OPRIMIDO: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE JOVENS DO INTERIOR DA BAHIA
por: Nilma Margarida de Castro Crusoé
Publicado: (2018)
por: Nilma Margarida de Castro Crusoé
Publicado: (2018)
PAULO FREIRE: UM PENSAMENTO CLÁSSICO E ATUAL
por: Mário Sergio CORTELLA
Publicado: (2011)
por: Mário Sergio CORTELLA
Publicado: (2011)
A ARTE DO ENCONTRO: A EDUCAÇÃO ESTÉTICA AMBIENTAL ATUANDO COM O TEATRO DO OPRIMIDO
por: Eduardo Silveira
Publicado: (2009)
por: Eduardo Silveira
Publicado: (2009)
Bildung e pedagogia do oprimido: análise e reflexão dos elementos formativos da práxis para a liberdade
por: Karina Limonta Vieira
Publicado: (2021)
por: Karina Limonta Vieira
Publicado: (2021)
Pedagogia da Humanidade: por uma Epistemologia Feminina Freiriana
por: Verone Lane Rodrigues
Publicado: (2007)
por: Verone Lane Rodrigues
Publicado: (2007)
CONTRIBUTIONS OF PAULO FREIRE TO THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS: A NARRATIVE REVIEW
por: Morais, Jocasta Maria Oliveira, et al.
Publicado: (2022)
por: Morais, Jocasta Maria Oliveira, et al.
Publicado: (2022)
POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: TEATRO DO OPRIMIDO, LETRAMENTO ÉTNICO-RACIAL E A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL DE MENINAS NEGRAS
por: Carolina Angélica Ferreira Netto
Publicado: (2019)
por: Carolina Angélica Ferreira Netto
Publicado: (2019)
50 ANOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: QUEM SÃO OS OPRIMIDOS HOJE?
por: Ana Maria Morais Costa
Publicado: (2020)
por: Ana Maria Morais Costa
Publicado: (2020)
O TEATRO DO OPRIMIDO COMO RECURSO A UMA PRAXIS CIDADÃ
por: A. C. F. Costa
Publicado: (2019)
por: A. C. F. Costa
Publicado: (2019)
MÉTODOS DRAMÁTICOS APLICADOS A INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS DE AUTOGESTÃO E CONTABILIDADE
por: DOUGLAS TAVARES BORGES LEAL
Publicado: (2009)
por: DOUGLAS TAVARES BORGES LEAL
Publicado: (2009)
TEATRO DO OPRIMIDO: UM TEATRO DAS EMERGÊNCIAS SOCIAISE DO CONHECIMENTO COLETIVO
por: Fernanda Nogueira Campos
Publicado: (2014)
por: Fernanda Nogueira Campos
Publicado: (2014)
BRINQUEDOTECA E O PROFESSOR BRINQUEDISTA NA EDUCACAO EM AMBIENTE NAO ESCOLAR
por: Léia Gonçalves de Freitas
Publicado: (2013)
por: Léia Gonçalves de Freitas
Publicado: (2013)
A humanização Freiriana: processos de formação docente nos documentos que orientam os currículos dos cursos de Pedagogia
por: Vanessa Cristina Girotto Nery
Publicado: (2021)
por: Vanessa Cristina Girotto Nery
Publicado: (2021)
DA “PEDAGOGIA DO NÃO” E DO “COGITO” DO SONHADOR, EM GASTON BACHELARD: PENSANDO UMA EDUCAÇÃO PARA A IMAGINAÇÃO
por: ALBERTO FILIPE ARAÚJO
Publicado: (2020)
por: ALBERTO FILIPE ARAÚJO
Publicado: (2020)
A gênese de um espect-a(u)tor eco-relacional reflexões sobre teatro, política e educação
por: Fernando Antônio Fontenele Leão
Publicado: (2023)
por: Fernando Antônio Fontenele Leão
Publicado: (2023)
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO FUNDAMENTADA EM PAULO FREIRE E AS CONTRIBUIÇÕES DE SEUS REFERENCIAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
por: Eliete Santiago
Publicado: (2016)
por: Eliete Santiago
Publicado: (2016)
A EMERGÊNCIA DE UMA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO DOS POVOS ATINGIDOS POR BARRAGEM
por: Sérgio Roberto Moraes Corrêa
Publicado: (2016)
por: Sérgio Roberto Moraes Corrêa
Publicado: (2016)
Cidadania em espaços (sub)urbanos: o Teatro do Oprimido no Alto da Cova da Moura e no Vale da Amoreira
por: André Carmo
Publicado: (2018)
por: André Carmo
Publicado: (2018)
AS APRENDIZAGENS NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
por: Cristina Luisa Bencke Vergutz
Publicado: (2014)
por: Cristina Luisa Bencke Vergutz
Publicado: (2014)
Relações entre o Teatro do Oprimido e a mídia-educação na escola
por: Monica Fantin
Publicado: (2019)
por: Monica Fantin
Publicado: (2019)
Educação e agressividade humana: um tema aberto! Entre!
por: Roque Strieder
Publicado: (2007)
por: Roque Strieder
Publicado: (2007)
Conversar é continuar a ler: potencialidades em voo com as obras de Oliver Jeffers em ações literárias para (trans)ver o mundo
por: Letícia Kondo
Publicado: (2024)
por: Letícia Kondo
Publicado: (2024)
Teatro do Oprimido e projeto emancipatório: mutacoes, fragilidades e combate
por: Ines Barbosa
Publicado: (2017)
por: Ines Barbosa
Publicado: (2017)
O SENTIDO E SIGNIFICADO SOCIOLÓGICO DE EMANCIPAÇÃO
por: Luiz Etevaldo SILVA
Publicado: (2013)
por: Luiz Etevaldo SILVA
Publicado: (2013)
OTIMISMO, PESSIMISMO, CRIAÇÃO: PEDAGOGIA DO CONCEITO E RESISTÊNCIA
por: Giuseppe Bianco
Publicado: (2005)
por: Giuseppe Bianco
Publicado: (2005)
A humanização da criança na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural
por: Dayanne Vicentini
Publicado: (2017)
por: Dayanne Vicentini
Publicado: (2017)
OS FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA E O CURSO DE PEDAGOGIA
por: Mercedes B. Q. de Carvalho Pereira dos SANTOS
Publicado: (2005)
por: Mercedes B. Q. de Carvalho Pereira dos SANTOS
Publicado: (2005)
EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSÍVEIS ENTRELAÇAMENTOS
por: Claudia Glavam Duarte
Publicado: (2017)
por: Claudia Glavam Duarte
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
NARRATIVAS E DIÁLOGOS ACERCA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: ENTREVISTA COM CARLOS RODRIGUES BRANDÃO
por: Maurício Cesar Vitoria Fagundes
Publicado: (2018) -
ATUALIDADE DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: CONSTRUINDO ESPERANÇA E MOBILIZANDO LUTAS EMANCIPATÓRIAS
por: Lúcio Jorge Hammes
Publicado: (2018) -
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – UM LEGADO GENEROSO E ESPERANÇOSO
por: Sandra Maders
Publicado: (2019) -
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: TRAMAS, ARTICULAÇÕES E MOVIMENTOS DE UM PENSAMENTO POLÍTICO E PEDAGÓGICO REVOLUCIONÁRIO
por: Sandro de Castro Pitano
Publicado: (2018) -
PREFÁCIO À 3ª EDIÇÃO PORTUGUESA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DA EDITORA AFRONTAMENTO
por: Luiza Cortesão
Publicado: (2018)