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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683151002 |
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| _version_ | 1866814436524687360 |
|---|---|
| author | José Luis Rodríguez Illera |
| author_facet | José Luis Rodríguez Illera |
| contents | LOS RELATOS DIGITALES PERSONALES Y LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES José Luis Rodríguez Illera Francesc Martínez Olmo Cristina Galván Educación Curriculum Aadolescencia Redes sociales Relatos digitales Integración curricular Se propone repensar los relatos digitales personales (RDP) con las nuevas formas de comunicación basadas en los contenidos que aparecen en las redes sociales, así como el valor central de la imagen en todos ellos. En primer lugar, se ha intentado mapear las principales funciones de los RDP en el Plan Curricular español de la Educación Secundaria, de 11 a 16 años, y algunas de las competencias asociadas. En segundo lugar, se ha construido una encuesta sobre las formas de publicación en esas mismas redes. Los resultados son analizados, obteniéndose algunas diferencias por edad, país y sexo, si bien con grandes dosis de similitud. Finalmente, se propone algunas sugerencias didácticas sobre cómo incorporar los resultados de la encuesta. 2019 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683151002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76683151002 |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | LOS RELATOS DIGITALES PERSONALES Y LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES José Luis Rodríguez Illera Educación Curriculum Aadolescencia Redes sociales Relatos digitales Integración curricular LOS RELATOS DIGITALES PERSONALES Y LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES José Luis Rodríguez Illera Francesc Martínez Olmo Cristina Galván Educación Curriculum Aadolescencia Redes sociales Relatos digitales Integración curricular Se propone repensar los relatos digitales personales (RDP) con las nuevas formas de comunicación basadas en los contenidos que aparecen en las redes sociales, así como el valor central de la imagen en todos ellos. En primer lugar, se ha intentado mapear las principales funciones de los RDP en el Plan Curricular español de la Educación Secundaria, de 11 a 16 años, y algunas de las competencias asociadas. En segundo lugar, se ha construido una encuesta sobre las formas de publicación en esas mismas redes. Los resultados son analizados, obteniéndose algunas diferencias por edad, país y sexo, si bien con grandes dosis de similitud. Finalmente, se propone algunas sugerencias didácticas sobre cómo incorporar los resultados de la encuesta. 2019 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683151002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.1 Vol.17 |
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| topic | Educación Curriculum Aadolescencia Redes sociales Relatos digitales Integración curricular |
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