Copertina

ENSINO HÍBRIDO E MULTIMODALIDADE EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS GAMIFICADOS

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	João Carlos Diniz Martins
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2019
Soggetti:	Educación Ensino Aprendizagem Descentralização
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

AS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM NÍVEL MUNICIPAL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTAD AS – EM BUSCA DE NOVOS SIGNIFICADOS
di: João Carlos Venâncio
Pubblicazione: (2009)

A TRANSVERSALIDADE DAS REGULAÇÕES EM EDUCAÇÃO: MODELO DE ANÁLISE PARA O ESTUDO DAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EM PORTUGAL
di: João Barroso
Pubblicazione: (2018)

A AUTONOMIA DAS ESCOLAS EM PORTUGAL. QUADRO DE DESENVOLVIMENTO E INFLUÊNCIAS INTERNACIONAIS
di: João Henrique de Carvalho Dias Grancho
Pubblicazione: (2008)

O PROCESSO DE DESCENTRALIZAÇÃO E O FINANCIAMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
di: Iara Da Paixão Corrêa Teixeira
Pubblicazione: (2019)

As Cartas Educativas em Portugal: conceção, implementação e monitorização
di: Dora Fonseca de Castro
Pubblicazione: (2014)

UNIVERSALIZAÇÃO DA MATRICULA EM UM ESTADO DE DESCENTRALIZAÇÃO: ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPOS DE FUNDOS
di: Rosângela Maria De Oliveira Silva
Pubblicazione: (2013)

OFERTA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SÃO PAULO: UM NOVO MODELO
di: Theresa Adrião
Pubblicazione: (2008)

A POLÍTICA EDUCACIONAL PAULISTA: CONTROVÉRSIAS EM TORNO DOS CONCEITOS DE DESCENTRALIZAÇÃO E AUTONOMIA - 1983 A 1999
di: Ângela Maria Martins
Pubblicazione: (2003)

POR UM ENSINO E UMA APRENDIZAGEM-ACONTECIMENTO
di: Maria dos Remédios de Brito
Pubblicazione: (2014)

A municipalização do ensino no Chile
di: I-Juca-Pirama Camargo Gil
Pubblicazione: (2003)

MAPAS CONCEITUAIS: ESTRATÉGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM E FERRAMENTA AVALIATIVA
di: Nadia Aparecida de Souza
Pubblicazione: (2010)

O PROGRAMA LER E ESCREVER E O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: ESTUDO DE CASO
di: Keila Tatiane da Silva BALBINO
Pubblicazione: (2018)

O USO DE INFOGRÁFICOS DE GENÉTICA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO
di: Larissa Fernandes
Pubblicazione: (2020)

A POSSIBILIDADE DE INCORPORAR A PESQUISA NA PRÁTICA COTIDIANA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Eliana Maria Oligurski
Pubblicazione: (2010)

Desafios da avaliação continuada em um curso de engenharia
di: João Batista Camargo Junior
Pubblicazione: (2015)

ENSINO DE CUSTOS E METODOLOGIA ATIVA: reflexos na aprendizagem dos estudantes de Ciências Contábeis
di: Carla Renata Rodrigues
Pubblicazione: (2024)

Eficiência e qualidade dos Programas de Pós-Graduação das instituições federais de ensino superior usuárias do Programa de Fomento à Pós-Graduação (PROF).
di: Ney Paulo Moreira
Pubblicazione: (2010)

A descentralização da gestão: das políticas educacionais às práticas escolares
di: Daniele Rorato Sagrillo
Pubblicazione: (2012)

ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DO SISTEMA CARDIOVASCULAR
di: Maria Rozeleide de Oliveira Nóbrega
Pubblicazione: (2020)

O ENSINO DA FÍSICA DO SOM BASEADO EM INVESTIGAÇÕES
di: Antônio Tarciso Borges
Pubblicazione: (2005)

Quando Descentralizar é Concentrar Poder: o Papel do Governo Estadual na Experiência Catarinense
di: Eliane Salete Filippim
Pubblicazione: (2010)

FERRAMENTAS APLICADAS NO ENSINO DE CARTOGRAFIA: O ATLAS GEOGRÁFICO DIGITAL, O WEBGIS E OS JOGOS DIGITAIS INTERATIVOS
di: Christian Nunes da Silva
Pubblicazione: (2013)

UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DE MITOSE E MEIOSE
di: Letícia Leite Carvalho Thomaz
Pubblicazione: (2018)

A CONTRIBUIÇÃO DA METODOLOGIA DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM EM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA/ADULTO NO “ATELIER ESTRUTURADO” NA CIDADE DE JOÃO PESSOA/PARAÍBA: UM ESTUDO DE CASO.
di: Miriam de Moura Costa Rodrigues
Pubblicazione: (2015)

APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM CONJUNTO COM SISTEMAS DIDÁTICOS BASEADOS EM PROJETOS
di: Vitor MALAGGI
Pubblicazione: (2011)

LOURENÇO FILHO E A APRENDIZAGEM COMERCIAL NOS PRIMÓRDIOS DA MASSIFICAÇÃO DO ENSINO COMERCIAL NO BRASIL (1946)
di: José Geraldo Pedrosa
Pubblicazione: (2021)

COMO ENSINAR ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM?
di: Maria Teresa Moreno Valdés
Pubblicazione: (2003)

O APRENDIZADO CIENTÍFICO NO COTIDIANO
di: Sergio de Mello Arruda
Pubblicazione: (2013)

TERRITÓRIO USADO E FEDERAÇÃO: ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS
di: MÁRCIO CATAIA
Pubblicazione: (2013)

DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO AMBIENTAL NO BRASIL: ANÁLISE HISTÓRICA DOS PRINCIPAIS MOMENTOS DO PROCESSO
di: Arthur Caldeira Sanches
Pubblicazione: (2017)

AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO: UM CAMPO DE RELAÇÕES
di: Selva Guimarães FONSECA
Pubblicazione: (2006)

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: NOVOS DISCURSOS E VELHAS PRÁTICAS
di: Cácia Cristina França REHEM
Pubblicazione: (2008)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PERCEPÇÃO DO PRECEPTOR SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UM HOSPITAL DE ENSINO
di: Lusineide Carmoa Andrade Lacerda
Pubblicazione: (2019)

Descentralização os discursos e as práticas: uma concepção polissêmica
di: Maria Rosa Dória Ribeiro
Pubblicazione: (2011)

Passado, presente e futuro da governação educativa na Região Autónoma da Madeira
di: J. Eduardo M. Alves
Pubblicazione: (2013)

A Educação Profissional nos PPAs dos Governos FHC e Lula
di: Eliza Bartolozzi Ferreira
Pubblicazione: (2010)

Políticas educativas em Portugal: governação, contexto local e hibridismo
di: António Francisco Baixinho
Pubblicazione: (2017)

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DESAFIOS DA ABORDAGEM STEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EM MOÇAMBIQUE
di: Emília Maria José Guiraguira
Pubblicazione: (2024)

REVISITANDO O CONCEITO DE AUTONOMIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COMO SISTEMA ADAPTATIVO COMPLEXO
di: Claudio de Paiva Franco
Pubblicazione: (2013)

CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
di: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Pubblicazione: (2018)