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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683153021 |
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| _version_ | 1866568174544093184 |
|---|---|
| author | Nadia Dumara Ruiz Silveira |
| author_facet | Nadia Dumara Ruiz Silveira |
| contents | PRENDIZAGENS INTERDISCIPLINARES SIGNIFICATIVAS: FILOSOFIA EM INTERLOCUÇÃO COM A ARTE Nadia Dumara Ruiz Silveira Luis Fernando Lima e Silva Educación Arte Estética Ensino de Filosofia Interdisciplinaridade Este artigo tem como objetivo apresentar resultados de estudo desenvolvido sobre o ensino de Filosofia em interlocução com a Arte. Enfatiza-se o pressuposto de que a Arte se constitui em um recurso comunicativo, perceptivo e reflexivo no processo educativo em Filosofia, sendo este concebido de modo dialógico no qual o professor se caracteriza como importante mediador. Nesse viés, confirma-se a hipótese de que o reconhecimento do significado pedagógico da Arte, em sala de aula, pode ultrapassar o sentido usual de ilustração ou sensibilização, no ensino de Filosofia, respaldado na concepção interdisciplinar na interlocução de saberes. Destaca-se, nesse sentido, a dimensão da estética como linguagem que propicia construção de conhecimento por meio da Arte, conhecimento este não restrito à contemplação ou à apreensão do belo, mas como componente significativo do processo de construção de saberes e reflexões de natureza filosófica. 2019 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683153021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76683153021 |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| spellingShingle | PRENDIZAGENS INTERDISCIPLINARES SIGNIFICATIVAS: FILOSOFIA EM INTERLOCUÇÃO COM A ARTE Nadia Dumara Ruiz Silveira Educación Arte Estética Ensino de Filosofia Interdisciplinaridade PRENDIZAGENS INTERDISCIPLINARES SIGNIFICATIVAS: FILOSOFIA EM INTERLOCUÇÃO COM A ARTE Nadia Dumara Ruiz Silveira Luis Fernando Lima e Silva Educación Arte Estética Ensino de Filosofia Interdisciplinaridade Este artigo tem como objetivo apresentar resultados de estudo desenvolvido sobre o ensino de Filosofia em interlocução com a Arte. Enfatiza-se o pressuposto de que a Arte se constitui em um recurso comunicativo, perceptivo e reflexivo no processo educativo em Filosofia, sendo este concebido de modo dialógico no qual o professor se caracteriza como importante mediador. Nesse viés, confirma-se a hipótese de que o reconhecimento do significado pedagógico da Arte, em sala de aula, pode ultrapassar o sentido usual de ilustração ou sensibilização, no ensino de Filosofia, respaldado na concepção interdisciplinar na interlocução de saberes. Destaca-se, nesse sentido, a dimensão da estética como linguagem que propicia construção de conhecimento por meio da Arte, conhecimento este não restrito à contemplação ou à apreensão do belo, mas como componente significativo do processo de construção de saberes e reflexões de natureza filosófica. 2019 artículo científico 1809-3876 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683153021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=766 Revista e-Curriculum application/pdf Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Revista e-Curriculum (Brasil) Num.2 Vol.17 |
| title | PRENDIZAGENS INTERDISCIPLINARES SIGNIFICATIVAS: FILOSOFIA EM INTERLOCUÇÃO COM A ARTE |
| topic | Educación Arte Estética Ensino de Filosofia Interdisciplinaridade |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683153021 |