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POTENCIALIDADES DA TEORIA DO DISCURSO PARA ANÁLISE DA POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (1996- 2006): DEMANDAS, ANTAGONISMOS E HEGEMONIA

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kátia Costa Lima Corrêa de Araújo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2019
Materias:	Educación Hegemonia Política curricular Base comum nacional Formação de professores
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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