Image de couverture de livre

ELES, OS DESGRAÇADOS! OU MANIFESTO PARA PENSAR UM CURRÍCULO AMOROSO

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lêda Valéria Alves da Silva
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2019
Sujets:	Educación Amor Currículo Resistência Linhas de fuga Educação Ambiental
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

O ensino de filosofia no processo de resistência
par: Alex Fabiano Correia Jardim
Publié: (2020)

CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DA NUDEZ: ENTRE DENÚNCIAS E RESISTÊNCIAS
par: Luíza Cristina Silva Silva
Publié: (2019)

Un cuarto propio: relaciones de género, amor y magisterio en la Argentina de inicios del siglo XX
par: Marina Becerra
Publié: (2019)

Mastofauna terrestre de algumas áreas sobre influência da Linha de Transmissão (LT) 230 KV PE / PB, CIRCUITO 3
par: Marcos Antonio Sousa Nobrega de
Publié: (2004)

Tsunami Conservador e Resistência: a CONAPE em defesa da educação pública
par: Inês Barbosa de Oliveira
Publié: (2019)

AMBIENTE E CULTURA KAINGANG: SAÚDE E EDUCAÇÃO NA PAUTA DAS LUTAS E CONQUISTAS DOS KAINGANG DE UMA TERRA INDÍGENA
par: Luís Fernando da Silva Laroque
Publié: (2013)

Análise de dados SRTM e imagens CBERS 2b na identificação de áreas susceptíveis à ocupação irregular em faixa de servidão de linha de transmissão de energia elétrica
par: Claudionor Ribeiro Silva
Publié: (2014)

Ambiguidade do amor-próprio e formação virtuosa da vontade
par: Claudio Almir Dalbosco
Publié: (2015)

Estudo preliminar da aplicação da teoria de dutos atmosféricos às linhas de instabilidade amazônicas
par: Clênia Rodrigues Alcântara
Publié: (2013)

CURRÍCULO: a teia dos arranjos sociais na educação de jovens e adultos
par: Cristiane Alves da Silva
Publié: (2017)

Ciudad, naturaleza y saberes ambientales
par: FELIPE ÁNGEL
Publié: (2010)

QUANDO O COTIDIANO INTERROGA O CURRÍCULO: OUTROS MODOS DE PENSAR A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Adriana Rorato
Publié: (2020)

Efeitos da atenção parental e da fuga sobre o comportamento de desobedecer em crianças com dermatite atópica
par: Mariana Salvadori Sartor
Publié: (2016)

CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?
par: Francione Charapa Alves
Publié: (2019)

Caracterização de perfis de vento no ambiente de formação das linhas de instabilidade amazônicas
par: Gabrielle Bezerra Oliveira
Publié: (2016)

Aspiração por reconhecimento e educação do amor-próprio em Jean-Jacques Rousseau
par: Claudio Almir Dalbosco
Publié: (2011)

Estudos sobre os currículos dos cursos técnicos em agropecuária: momentos de mudanças?
par: Dayane Silva Santos Altoé
Publié: (2018)

O CURRÍCULO E A DISCIPLINA HISTÓRIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL
par: Monique Alves Brito
Publié: (2019)

Natalidade e amor mundi: sobre a relação entre educação e política em Hannah Arendt
par: Adriano Correia
Publié: (2010)

História da disciplina escolar Educação ambiental em Armação dos Búzios, RJ: entre necessidades e condições de emergência de uma inovação curricular
par: André Vitor Fernandes dos Santos
Publié: (2015)

A relação entre amor e educação na Suma teológica de Tomás de Aquino
par: Rafael Henrique Santin
Publié: (2016)

A UTILIZAÇÃO DA MODELAGEM AMBIENTAL PARA SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO TÁCITO: IDENTIFICAÇÃO DE CORREDORES PREFERENCIAIS PARA LINHAS DE TRANSMISSÃO DE ENERGIA ELÉTRICA
par: PEDRO BUENO ROCHA CAMPOS
Publié: (2014)

ANÁLISE DA QUALIDADE DE UM SERVIÇO DE TRANSPORTE TURÍSTICO: ESTUDO EMPÍRICO DA LINHA TURISMO DE PORTO ALEGRE
par: Renata Albergaria de Melo Bandeira
Publié: (2008)

CURRÍCULO MÍNIMO DE MATEMÁTICAPROPOSTO PELA SEEDUC/RJ: PONTUAÇÕES ACERCA DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO E INSTITUIÇÃO
par: Tarliz LIAO
Publié: (2017)

TAM LINHAS AÉREAS NO TWITTER: CANAL DE COMUNICAÇÃO OU REDE SOCIAL?
par: Cynthia Harumy Watanabe Corrêa
Publié: (2010)

Estimación y localización de fugas en una red de tuberías de agua potable usando algoritmos genéticos
par: O.A. Fuentes-Mariles
Publié: (2011)

Sobre el resentimiento y el perdón: una réplica a Ricardo Gibu
par: Marisol Ramírez Patiño
Publié: (2016)

Avaliação do perfil socioeconômico da população de baixa renda do Brasil: uma crítica às classificações correntes
par: Jardel Vilarino Santos da Silva
Publié: (2023)

Design e resistência: bordados nos bastidores do Coletivo Linhas de Sampa
par: Fernanda do Nascimento Cintra
Publié: (2020)

Design, Cultura e Materialidade
par: Ana Claudia Maynardes
Publié: (2020)

UM PANORAMA DAS PESQUISAS CENTRADAS NOS CURRÍCULOS PRATICADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 1987 A 2012
par: Wagner Barbosa de Lima Palanch
Publié: (2019)

EL DASEIN FILIAL DESDE EL VÍNCULO DE APEGO: UNA MIRADA DESDE EL SER-UNO-CON-OTRO AMOROSO
par: Ana Márquez
Publié: (2012)

PRÁTICAS INOVADORAS DE CURRÍCULO NA ESCOLA BARCO DE MADHYAPARA – CHALANBEEL, BANGLADESH
par: Adriana Almeida Veiga
Publié: (2017)

O CURRÍCULO CULTURAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PRESSUPOSTOS, PRINCÍPIOS E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
par: Marcos Garcia NEIRA
Publié: (2018)

CURRÍCULO E DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES BRASILEIRAS NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
par: Lúcia Pereira Leite
Publié: (2013)

JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
par: Shirley Sheila Cardoso
Publié: (2021)

Linhas de montagem: revisão da literatura e oportunidades para pesquisas futuras
par: Glauco Garcia Martins Pereira da Silva
Publié: (2015)

Amor e paixão como facetas da educação: a relação entre escola e apropriação do saber
par: Sandra Soares Della Fonte
Publié: (2007)

Aspectos Visuais e Conceituais nas Interpretações de Gráficos de Linhas por Estudantes
par: Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho
Publié: (2011)

O AMOR AO SABER EM TEMPOS DE HAMARTIA
par: Amarildo Luiz Trevisan
Publié: (2014)