La innovación metodológica y la convergencia europea: una experiencia en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de Madrid
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
La Salle Centro Universitario
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876458548954660864 |
|---|---|
| author | Rosario Melero Alcíbar |
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| contents | La innovación metodológica y la convergencia europea: una experiencia en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de Madrid Rosario Melero Alcíbar Teresa de Jesús González Barbero Educación Metodología Créditos ECTS Convergencia Europea Titulación de Magisterio El presente artículo persigue un dobleobjetivo: por un lado recoger las líneasprincipales sobre la Convergencia Europearespecto a los créditos ECTS y porotro realizar una experiencia de implementaciónen un contexto y con unosalumnos específicos: segundo de la titulaciónde Magisterio, especialidadeducación infantil del turno de mañana.El texto recoge, tanto la puesta en prácticaen una asignatura de carácter obligatorio:Conocimiento del Medio, Natural,Social y Cultural, como la evaluaciónposterior de los alumnos, tanto a nivelacadémico como de satisfacción. 2005 artículo científico 1579-3141 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77100612 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=771 Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación application/pdf La Salle Centro Universitario Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación (España) Num.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77100612 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | La Salle Centro Universitario |
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