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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
La Salle Centro Universitario
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77130564001 |
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Table of Contents:
- Modelo didáctico intercultural en el contexto afrocolombiano: La etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos Adiela Ruiz Cabezas Antonio Medina Rivilla Educación etnoeducación dialogo cultural Interculturalidad diversidad étnica modelos educativos En Colombia, la implementación de la Etnoeducación y más delante de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, como política educativa frente a la diversidad cultural, ha generado corrientes de reflexión e innovación que han llevado a una modificación sustancial de la práctica educativa. Este artículo muestra los resultados de una investigación realizada en Colombia en las poblaciones de Santa Marta, Juan y Medio y Palenque de San Basilio, con docentes de Educación Primaria, cuyo objetivo fue identificar y analizar si los métodos y estrategias didácticas utilizadas por los docentes reflejan el enfoque de interculturalidad recogido en los principios de la Etnoeducación y sobre todo de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos. Se han identificado actividades y prácticas pedagógicas creativas e innovadoras encaminadas a fomentar el diálogo y la complementariedad cultural y por otra parte, orientadas a visibilizar, conocer y a posibilitar el reconocimiento de los grupos étnicos minoritarios colombianos, en las que se relacionan los saberes y la metodología de aprendizaje con la diversidad cultural. 2014 artículo científico 1579-3141 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77130564001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=771 Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación application/pdf La Salle Centro Universitario Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación (España) Num.14