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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
La Salle Centro Universitario
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77137915006 |
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Table of Contents:
- Influencia en el aprendizaje de los alumnos de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria del Aprendizaje Cooperativo Luis Octavio Solano Luengo Educación ayuda equipo destreza esfuerzo estrategia Con este estudio pretendemos analizar si existe alguna influencia o relación entre la metodología de Aprendizaje Cooperativo y el desarrollo de la enseñan- za - aprendizaje en los alumnos de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria, desde la perspectiva de los propios alumnos y de los equipos docentes de los mismos. La muestra está formada por 112 alumnos y 15 profesores. La recogida de datos se ha llevado a cabo mediante la aplicación de dos cuestionarios: “Eva- luación del Aprendizaje Cooperativo según la percepción de los profesores” y “Evaluación del Aprendizaje Cooperativo según la percepción de los alumnos” (Equipo de Innovación Educativa. Centros La Salle Arlep 2.011), elaborados a tal efecto. Se trata de un estudio descriptivo en el que se han utilizado medidas de tendencia central. Los resultados más relevantes indican el carácter motivador del trabajo cooperativo de alumnos y profesores y la facilidad para potenciar el conocimiento interpersonal. Asimismo se verifica que la implementación meto- dológica no merma el esfuerzo personal, mejora el aprendizaje escolar y modi- fica positivamente la actitud de profesores y alumnos. 2015 artículo científico 1579-3141 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77137915006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=771 Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación application/pdf La Salle Centro Universitario Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación (España) Num.15