Buchumschlag

El aprendizaje de distintos dominios notacionales según niños de preescolar y primer grado

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nora Scheuer
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2010
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niños dibujo escritura Aprendizaje concepciones
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

El niño preescolar como telespectador
von: Carmen Lucía Domínguez Aguila
Veröffentlicht: (2005)

¿Qué piensan los niños brasileños sobre lo que aprenden con la televisión?
von: Rosália Duarte
Veröffentlicht: (2005)

Periurbanidad y universidad: experiencias juveniles universitarias del cinturón de General Pueyrredón (Argentina)
von: María Virginia Nessi
Veröffentlicht: (2023)

Conocimientos sobre dibujo, escritura y numerales en la producción gráfica materno-infantil, Argentina
von: María Belén Gariboldi
Veröffentlicht: (2019)

DIBUJO E IDENTIDAD INFANTIL ENTRE POBLACIONES INDÍGENAS MEXICANAS Y DEL CENTRO-OESTE BRASILIEÑO
von: Sonia Grubits
Veröffentlicht: (2011)

Escritura en el primer ciclo: entre concepciones y representaciones sociales
von: Andrea Ruiz Gómez
Veröffentlicht: (2012)

¿COMO APRENDEN A ESCRIBIR LOS NIÑOS? LAS CONCEPCIONES DE PADRES Y MAESTROS DE COMUNIDADES EDUCATIVAS EN ENTORNOS SOCIOCULTURALES MEDIOS Y MARGINADOS
von: Montserrat de la Cruz
Veröffentlicht: (2002)

TEACHING AND CHILDREN'S DRAWING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: BETWEEN PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY
von: Lima Pereira, Karla Raquel, et al.
Veröffentlicht: (2024)

¿Qué pasa dentro de mi cabeza cuando pienso?
von: Taís Oliveira Martins
Veröffentlicht: (2022)

Oralidad, lectura y escritura competencias mediadoras del aprendizaje del currículo de Química: el caso del equilibrio químico
von: Boris Fernando Candela
Veröffentlicht: (2020)

Series animadas y población infantil
von: Mª Del Carmen Reina Flores
Veröffentlicht: (2005)

Niños de edad preescolar, el divorcio y la adaptación: un estudio de caso en la Enseñanza Infantil de Grecia
von: Thomas Babalis
Veröffentlicht: (2011)

Una mirada crítica a las prácticas escriturales del grado quinto de la básica primaria
von: ANA MILENA PIÑEROS GARZÓN
Veröffentlicht: (2018)

Niñez y migración: propuesta cualitativa desde dibujos temáticos y narraciones
von: Dayana Luna Reyes
Veröffentlicht: (2019)

Percepciones de niños y niñas para la conservación de los primates mexicanos
von: María del Socorro Aguilar-Cucurachi
Veröffentlicht: (2016)

El uso de juegos dramáticos y dibujos para explorar las Representaciones Sociales de los niños y niñas acerca del aprendizaje y la enseñanza del inglés
von: Isabel Cristina Cadavid Múnera
Veröffentlicht: (2014)

Construcción de argumentos durante la producción de textos digitales
von: Gerzon Yaír Calle Álvarez
Veröffentlicht: (2013)

Viabilidad de un Centro de Escritura Digital universitario: perspectiva estudiantil
von: Dora Inés Chaverra-Fernández
Veröffentlicht: (2023)

APRENDER, UN PROCESO ESENCIALMENTE COMPLEJO
von: ANDRÉ GIORDAN
Veröffentlicht: (2006)

Representaciones de vivienda de niñas y niños provenientes de zonas rurales
von: Martha Leticia Guevara-Sanginés
Veröffentlicht: (2025)

Aproximación a los signos de puntuación desde una mirada epistémica
von: Laura Julio Chitiva
Veröffentlicht: (2017)

Los retos actuales de la alfabetización académica: estado de la cuestión y últimas investigaciones
von: Montserrat Castelló
Veröffentlicht: (2014)

Las concepciones sobre el aprendizaje y su relación con el rendimiento académico de estudiantes universitarios en los cursos de química
von: Wilmer Orlando López González
Veröffentlicht: (2012)

Narrar por escrito: intersubjetividad y procesos recursivos en el niño como escritor
von: Fernando Andrés Moreno Dulcey
Veröffentlicht: (2013)

Leer y escribir en las ciencias sociales en universidades argentinas
von: Paula Carlino
Veröffentlicht: (2017)

Las concepciones de la enseñanza. Aportaciones para la formación del profesorado
von: Fuensanta HERNÁNDEZ PINA
Veröffentlicht: (2010)

Aprendiendo a pensar, dibujando
von: Carlos Jose Olaizola Rengifo
Veröffentlicht: (2007)

Metodologías en investigaciones sobre producción de textos narrativos con niños
von: Diana De Castro
Veröffentlicht: (2017)

Bocetos de infancia: la libreta “Dibujos del hogar” de Francisco Antonio Cano (1895)
von: Verónica Uribe
Veröffentlicht: (2020)

“Si me dieran un billete de avión…”: recurriendo a la elucidación gráfica en entrevistas con menores de edad
von: ANA IRENE ROVETTA CORTÉS
Veröffentlicht: (2017)

El puente como tema de aprendizaje
von: Juan Gabriel Ocampo Hurtado
Veröffentlicht: (2016)

EL DIBUJO DEL HOSPITAL EN LA VISIÓN DEL ARTETERAPIA EN LOS INGRESOS PEDIÁTRICOS.
von: A. C. Valladares
Veröffentlicht: (2006)

Transitando el camino de construcción de la lengua escrita, con La Mochila Mágica
von: Zulay Maldonado González
Veröffentlicht: (2009)

Violencias en la travesía. Expresiones gráficas de migrantes indocumentados en el norte de México
von: César Jiménez-Yañez
Veröffentlicht: (2022)

Concepciones sobre el profesionalismo de estudiantes de primer año de medicina veterinaria
von: Antonio Felipe
Veröffentlicht: (2022)

El aprendizaje de la escritura en español: estudio comparativo entre niños de distinta procedencia social
von: Ana Marra Borzone de Manrique
Veröffentlicht: (2001)

La jurisdicción indígena en el Sistema Penal Acusatorio
von: Jorge Enrique Benavides Ascuntar
Veröffentlicht: (2011)

Concepciones sobre la producción escrita en académicos que forman profesores básicos
von: Manuel Rubio M.
Veröffentlicht: (2011)

Educación ciudadana y comprensión del gobierno nacional en niños y jóvenes argentinos
von: Alicia M. Lenzi
Veröffentlicht: (2005)

Diagnóstico del aprendizaje para detectar errores frecuentes en asignaturas de dibujo técnico
von: Eduardo López Varona
Veröffentlicht: (2020)