Tomasello y Stern: Dos perspectivas actuales incluyentes del Desarrollo Infantil
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2011
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| _version_ | 1876448112528064512 |
|---|---|
| author | Mata Isabel López |
| author_facet | Mata Isabel López |
| contents | Tomasello y Stern: Dos perspectivas actuales incluyentes del Desarrollo Infantil Mata Isabel López Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) contexto social contexto cultural Desarrollo infantil desarrollo cognitivo desarrollo emocional El presente artículo tiene como objetivo ilustrar dos perspectivas actuales del desarrollo infantil incluyentes más que excluyentes -Michael Tomasello (cognitivo) y Daniel Stern (social-subjetivo)-, en cuanto a que integran a su explicación los descubrimientos de las capacidades tempranas del bebé -realizados a partir de 1970/80- y, sin renunciar al paradigma teórico particular del que provienen, reconocen junto a estas competencias tempranas el rol fundamental de los diversos factores intervinientes en el desarrollo -lo innato y lo ambiental (social y cultural)-, los diferentes métodos de investigación y las limitaciones de una mirada reduccionista. Además, postulan que se hace necesaria la conversación entre las diferentes perspectivas teóricas, para lograr una descripción del infante como una unidad. 2011 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77321592002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano |
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