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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592010 |
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| _version_ | 1866587033693061120 |
|---|---|
| author | Luana Timbó Martins |
| author_facet | Luana Timbó Martins |
| contents | Crianças na contemporaneidade: entre as demandas da vida escolar e da sociedade tecnológica Luana Timbó Martins Lucia R. de Castro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educação Sociedade Tecnológica Infância Contemporânea Este artigo aborda a possível tensão entre organização escolar e demandas da sociedade tecnológica: são formas diferentes de apresentação do mundo para as crianças, envolvendo processos afetivos e cognitivos diversos. Na pesquisa empírica realizada em uma escola particular do Rio de Janeiro, buscou-se analisar como os alunos relacionavam vivências tecnológicas com sua experiência na escola. A metodologia consistiu em observação participativa, em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental, complementada por entrevistas. Os resultados mostraram quatro eixos para caracterizar os deslocamentos promovidos pela tecnologia nos modos de subjetivação: aprendizagem, concentração, tempo/espaço e esforço/ prazer. Conclui-se que o empoderamento dado às crianças, pelo acesso à tecnologia, pode se tornar vazio. É papel da educação ajudar esse poder a tomar um rumo. 2011 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77321592010 |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano |
| spellingShingle | Crianças na contemporaneidade: entre as demandas da vida escolar e da sociedade tecnológica Luana Timbó Martins Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educação Sociedade Tecnológica Infância Contemporânea Crianças na contemporaneidade: entre as demandas da vida escolar e da sociedade tecnológica Luana Timbó Martins Lucia R. de Castro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educação Sociedade Tecnológica Infância Contemporânea Este artigo aborda a possível tensão entre organização escolar e demandas da sociedade tecnológica: são formas diferentes de apresentação do mundo para as crianças, envolvendo processos afetivos e cognitivos diversos. Na pesquisa empírica realizada em uma escola particular do Rio de Janeiro, buscou-se analisar como os alunos relacionavam vivências tecnológicas com sua experiência na escola. A metodologia consistiu em observação participativa, em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental, complementada por entrevistas. Os resultados mostraram quatro eixos para caracterizar os deslocamentos promovidos pela tecnologia nos modos de subjetivação: aprendizagem, concentração, tempo/espaço e esforço/ prazer. Conclui-se que o empoderamento dado às crianças, pelo acesso à tecnologia, pode se tornar vazio. É papel da educação ajudar esse poder a tomar um rumo. 2011 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.9 |
| title | Crianças na contemporaneidade: entre as demandas da vida escolar e da sociedade tecnológica |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educação Sociedade Tecnológica Infância Contemporânea |
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