Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Marisol Aguilar
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2012
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author Marisol Aguilar
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contents Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos Marisol Aguilar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje sociedad del conocimiento sociedad de la información alfabetización tecnológica Tecnologías de información y comunicación El mundo actual en toda su complejidad, demanda una educación distinta pues han cambiando las formas en las que los niños, niñas y jóvenes aprenden, debido a la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las llamadas sociedades del conocimiento. Ello implica una transformación en los sistemas educativos para avanzar hacia modelos más constructivistas que ponen en el centro al estudiante y potencian su habilidad para aprender en un ambiente interconectado y cooperativo. En este artículo describo las características de las sociedades de hoy que demandan una alfabetización digital y que conllevan múltiples implicaciones pedagógicas. Lo anterior, para resignificar el uso de las TIC comprendiendo que son un medio que requiere ser incorporado adecuadamente por el sujeto docente. 2012 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77323978002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.10
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Marisol Aguilar
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Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos Marisol Aguilar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje sociedad del conocimiento sociedad de la información alfabetización tecnológica Tecnologías de información y comunicación El mundo actual en toda su complejidad, demanda una educación distinta pues han cambiando las formas en las que los niños, niñas y jóvenes aprenden, debido a la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las llamadas sociedades del conocimiento. Ello implica una transformación en los sistemas educativos para avanzar hacia modelos más constructivistas que ponen en el centro al estudiante y potencian su habilidad para aprender en un ambiente interconectado y cooperativo. En este artículo describo las características de las sociedades de hoy que demandan una alfabetización digital y que conllevan múltiples implicaciones pedagógicas. Lo anterior, para resignificar el uso de las TIC comprendiendo que son un medio que requiere ser incorporado adecuadamente por el sujeto docente. 2012 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77323978002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.10
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