Aprendizajes relevantes para los niños y las niñas en la primera infancia
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Beatriz Elena Zapata Ospina |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Implementación de la política de primera infancia en Cartagena, Colombia
por: Rosaura Arrieta-Flórez
Publicado: (2021)
por: Rosaura Arrieta-Flórez
Publicado: (2021)
PRESENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD Y PSICOMOTRICISTAS EN LA NORMATIVA EDUCATIVA CHILENA EN INFANCIA. UN ANÁLISIS DOCUMENTAL
por: Marcela Beatriz Hernández Lechuga
Publicado: (2022)
por: Marcela Beatriz Hernández Lechuga
Publicado: (2022)
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y ATENCIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN AMÉRICA LATINA
por: Ana Ancheta Arrabal
Publicado: (2013)
por: Ana Ancheta Arrabal
Publicado: (2013)
Políticas públicas del Gobierno de Ecuador que benefician a la primera infancia
por: Vinicio Alexander Chávez Vaca
Publicado: (2018)
por: Vinicio Alexander Chávez Vaca
Publicado: (2018)
Calidad en la educación inicial: desafío aún pendiente en América Latina
por: ÁNGELA MARÍA JIMÉNEZ-ROJAS
Publicado: (2020)
por: ÁNGELA MARÍA JIMÉNEZ-ROJAS
Publicado: (2020)
Gaps in the Harmonious Transition from Initial Education to Formal Education in Colombia
por: Pérez, Virginia Beatriz Giraldo, et al.
Publicado: (2024)
por: Pérez, Virginia Beatriz Giraldo, et al.
Publicado: (2024)
Políticas educativas para primera infancia en Chile y México: reconocimiento legal, cobertura y atención
por: Claudia Alaníz-Hernández
Publicado: (2021)
por: Claudia Alaníz-Hernández
Publicado: (2021)
Principios de justicia distributiva en trabajos experimentales con niños
por: Rafael Gonzalo Angarita Cáceres
Publicado: (2024)
por: Rafael Gonzalo Angarita Cáceres
Publicado: (2024)
Aprendizaje Cooperativo: Rol de los ambientes de convivencia y comunicación
por: María José Saénz Corredor
Publicado: (2018)
por: María José Saénz Corredor
Publicado: (2018)
Intercambio de saberes en torno a las prácticas de crianza entre la sala cuna y la familia
por: Astrid Gabriela Bravo-Soto
Publicado: (2018)
por: Astrid Gabriela Bravo-Soto
Publicado: (2018)
Vínculo intergeneracional, infancia y educación: notas para pensar la función de la escolarización de los niños
por: Yeimy Cárdenas-Palermo
Publicado: (2021)
por: Yeimy Cárdenas-Palermo
Publicado: (2021)
Formación en el trabajo con familias para la educación de la primera infancia
por: Libia Elena Ramírez Robledo
Publicado: (2015)
por: Libia Elena Ramírez Robledo
Publicado: (2015)
La lengua inglesa y los niños cubanos de la primera infancia
por: Miriam de la Caridad Valdés-Cabot
Publicado: (2013)
por: Miriam de la Caridad Valdés-Cabot
Publicado: (2013)
La creatividad en la educación musical de la primera infancia
por: Isabel Cristina García-Torrell
Publicado: (2013)
por: Isabel Cristina García-Torrell
Publicado: (2013)
Tecnología digital en la educación musical infantil
por: Laura Cuervo
Publicado: (2022)
por: Laura Cuervo
Publicado: (2022)
CORPOREIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: VISIÓN CRÍTICA DE SU (IN)VISIBILIZACIÓN EN CONTEXTOS SOBREESCOLARIZADOS
por: Rodrigo Gamboa Jiménez
Publicado: (2022)
por: Rodrigo Gamboa Jiménez
Publicado: (2022)
Orígenes y Evolución de la Atención Temprana. Una Perspectiva Histórica de la Génesis de la Atención Temprana en Nuestro País. Agentes Contextos y Procesos
por: Pilar Gutiez Cuevas
Publicado: (2012)
por: Pilar Gutiez Cuevas
Publicado: (2012)
Necesidad de reconocer y vencer la dicotomía entre cuidar y educar a los niños de primera infancia. Una mirada desde la Formación docente uruguaya
por: María Graciela García Gorostiaga
Publicado: (2025)
por: María Graciela García Gorostiaga
Publicado: (2025)
Early childhood counts : a programming guide on early childhood care for development / Judith L. Evans with Robert G. Meyers and Ellen M. Ilfeld
por: Evans, Judith L
por: Evans, Judith L
Acompañamiento pedagógico y necesidad de herramientas parentales
por: Carmen Cecilia Roz Faraco
Publicado: (2026)
por: Carmen Cecilia Roz Faraco
Publicado: (2026)
Investigación y formación de profesorado en el aula: Desarrollo de habilidades proto-mentalistas en alumnos de escuela infantil con necesidades educativas especiales
por: María Consuelo SÁIZ
Publicado: (2012)
por: María Consuelo SÁIZ
Publicado: (2012)
Preparación del docente de la primera infancia para el enfrentamiento al cambio climático
por: María Josefa González Calderón
Publicado: (2023)
por: María Josefa González Calderón
Publicado: (2023)
Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente
por: Victoria Soledad Almiron
Publicado: (2020)
por: Victoria Soledad Almiron
Publicado: (2020)
INVESTIGACIÓN PARA LA PAZ: PERSPECTIVA DE PAZ DESDE LA PRIMERA INFANCIA Y SUS AGENTES RELACIONALES
por: Estefanía Aristizábal-Ramírez
Publicado: (2019)
por: Estefanía Aristizábal-Ramírez
Publicado: (2019)
Concepciones de niño y modos de relación de cuidadores y profesionales con niños institucionalizados, Colombia
por: José Eduardo Sánchez-Reyes
Publicado: (2019)
por: José Eduardo Sánchez-Reyes
Publicado: (2019)
¿Engañan los niños antes de los 3 años? Una perspectiva desde el desarrollo de la teoría de la mente
por: Jacqueline Benavides Delgado
Publicado: (2010)
por: Jacqueline Benavides Delgado
Publicado: (2010)
Efectos emocionales del confinamiento por la covid-19 en niños y niñas de primera infancia
por: Yusty Carolina Restrepo Segura
Publicado: (2022)
por: Yusty Carolina Restrepo Segura
Publicado: (2022)
Robots en la educación de la primera infancia: aprender a secuenciar acciones usando robots programables
por: Yen-Air Caballero-González
Publicado: (2021)
por: Yen-Air Caballero-González
Publicado: (2021)
GÉNERO EN LA PRIMERA INFANCIA: PRÁCTICAS Y DISCURSOS DE GÉNERO DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS EN EL MARCO DEL ENFOQUE DE DERECHO
por: Andrea Figueroa-Vargas
Publicado: (2023)
por: Andrea Figueroa-Vargas
Publicado: (2023)
Fortalecimiento en la oralidad desde la práctica docente en niños y niñas de 3 a 4 años en los hogares comunitarios de Bienestar Familiar
por: Alba Rocío Rey Céspedes
Publicado: (2024)
por: Alba Rocío Rey Céspedes
Publicado: (2024)
Participación como potencia de subjetividad política de niñas y niños de primera infancia
por: Diana M. Bedoya-Ospitia
Publicado: (2024)
por: Diana M. Bedoya-Ospitia
Publicado: (2024)
Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia brasileña
por: DANIELA FINCO
Publicado: (2015)
por: DANIELA FINCO
Publicado: (2015)
La independencia y la interdependencia como valores orientadores de la socialización en la temprana infancia
por: JORGE MARIO JARAMILLO
Publicado: (2012)
por: JORGE MARIO JARAMILLO
Publicado: (2012)
Relaciones entre dispositivos administrativos y arreglos familiares en la gestión de la infancia “con derechos vulnerados”. Una aproximación etnográfica
por: Agustín Barna
Publicado: (2014)
por: Agustín Barna
Publicado: (2014)
Historicidad de la educación inicial en México, un estudio documental
por: Stefany Liddiard Cárdenas
Publicado: (2019)
por: Stefany Liddiard Cárdenas
Publicado: (2019)
Literacidad como promoción del pensamiento crítico en la Primera infancia
por: Marjorie Eny Jiménez Albornoz
Publicado: (2020)
por: Marjorie Eny Jiménez Albornoz
Publicado: (2020)
Evaluación de un programa de cualificación a agentes educativos de la primera infancia
por: MÓNICA TATIANA PERDOMO PÉREZ
Publicado: (2019)
por: MÓNICA TATIANA PERDOMO PÉREZ
Publicado: (2019)
Los derechos del niño en chile: una aproximación histórica, 1910-1930
por: Jorge Rojas Flores
Publicado: (2007)
por: Jorge Rojas Flores
Publicado: (2007)
PARTICIPACIÓN LABORAL Y EDUCATIVA DE PERSONAS CON HIJOS PEQUEÑOS EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA
por: Pablo De Grande
Publicado: (2021)
por: Pablo De Grande
Publicado: (2021)
Educación infantil en Colombia: análisis sobre la articulación entre los niveles educativos
por: Nataly Restrepo-Restrepo
Publicado: (2022)
por: Nataly Restrepo-Restrepo
Publicado: (2022)
Ejemplares similares
-
Implementación de la política de primera infancia en Cartagena, Colombia
por: Rosaura Arrieta-Flórez
Publicado: (2021) -
PRESENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD Y PSICOMOTRICISTAS EN LA NORMATIVA EDUCATIVA CHILENA EN INFANCIA. UN ANÁLISIS DOCUMENTAL
por: Marcela Beatriz Hernández Lechuga
Publicado: (2022) -
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y ATENCIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN AMÉRICA LATINA
por: Ana Ancheta Arrabal
Publicado: (2013) -
Políticas públicas del Gobierno de Ecuador que benefician a la primera infancia
por: Vinicio Alexander Chávez Vaca
Publicado: (2018) -
Calidad en la educación inicial: desafío aún pendiente en América Latina
por: ÁNGELA MARÍA JIMÉNEZ-ROJAS
Publicado: (2020)