Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana: reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876453425998200832 |
|---|---|
| author | Diego Alejandro Muñoz Gaviria |
| author_facet | Diego Alejandro Muñoz Gaviria |
| contents | Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana: reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicas Diego Alejandro Muñoz Gaviria Andrés Klaus Runge Peña Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) socio educación formación fenomenología espacio escolar El presente texto pretende problematizar, a la luz del diálogo de saberes de la antropología pedagógica y la socio-fenomenología, el tema de los espacios pedagógicos. Para tal fin, se traen a colación las categorías de mundo de la vida,excentricidad humana y espacio escolar, con el interés final de poner en cuestión la clásicaidea de considerar por antonomasia la escuela como espacio pedagógico privilegiado 2005 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77330202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77330202 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano |
| spellingShingle | Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana: reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicas Diego Alejandro Muñoz Gaviria Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) socio educación formación fenomenología espacio escolar Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana: reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicas Diego Alejandro Muñoz Gaviria Andrés Klaus Runge Peña Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) socio educación formación fenomenología espacio escolar El presente texto pretende problematizar, a la luz del diálogo de saberes de la antropología pedagógica y la socio-fenomenología, el tema de los espacios pedagógicos. Para tal fin, se traen a colación las categorías de mundo de la vida,excentricidad humana y espacio escolar, con el interés final de poner en cuestión la clásicaidea de considerar por antonomasia la escuela como espacio pedagógico privilegiado 2005 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77330202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.3 |
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